據了解，兒童哲學作為一門學科，始于上世紀六十年代末，它的創始人是美國著名哲學家馬修•李普曼。兒童哲學是為孩子們編寫的哲學，它根據兒童心理發展的內在規律和不同發展階段的認知能力，采用通俗易懂的語言、對話形式和富于哲理的故事以及一套行之有效的方法，對兒童進行系統的思維訓練。

　　一九九七年，原昆明鐵路南站小學校長、省特級教師彭琨引進了兒童哲學教育理論，編寫了《兒童哲學叢書》，并在昆明鐵路南站小學進行了相關的教學。這被列為云南省社會科學研究的一個重點課題。祿豐廟山小學兒童哲學的教材也是由南站小學提供的，在三年級至六年級的班級里開設，每周一節課。

　　祿豐廟山小學校長介紹，“這門課自開設以來就非常受孩子們喜愛，他們在課堂上可以暢所欲言，自由爭辯。教師對學生的見解只起引導作用，沒有對錯，不下結論。”