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五、 “區重點”中學的實力在什么位置？

什么樣的學校屬于“區重點”？
    所謂“市重點”、“區重點”都是計劃經濟時代的叫法，當時是由上級部門任命的，現在教委關于“重點學校”的概念指的是“高中示范校”。

    以海淀區為例：海淀區的示范高中有：人大附中、北大附中、清華附中、首師附中、一零一中學、十一學校、八一中學、中關村中學、20中、鋼院附中、理工大附中、交大附中、農大附中、立新學校、石油附中、育英學校、十九中學。

    其實從師資和生源質量來看，“人大附中、北大附中、清華附中、首師附中、一零一中學、十一學校”可以歸為“市重點”，剩下的都屬于“區重點”。

    但是請注意，“區重點”實力差別比較大。能夠和“北達資源中學”一類教學體制改革學校質量相當的只有理工附中、交大附中、八一中學。
    另外在其他的示范學校中，中關村中學、石油附中、育英學校也還可以。

市重點數學實驗班與區重點數學實驗班的區別

    坦白的說，市重點數學實驗班講課難度和普通班以及普通中學確實不一樣（這一點初中的學生都清楚）。至少有兩點區別：
    一是難度上遠遠高于普通中學，接近數學競賽的難度；
    一是進度上要求兩年學完三年的內容，比普通中學快。

    這也是市重點中學選拔學生一定要奧數好的學生的主要原因之一。

    上個月北京電視臺5套采訪某重點中學老師，問今年怎么招生。那個老師就說，不考不可能，不考怎么區分學生？不考奧數怎么選拔數學優秀的學生？要考小學數學，大家都是100分，你說重點中學怎么選拔？
    市重點中學選選拔學生一定要奧數好的學生的另一個原因就是：奧數好的學生后勁足，進入初中后數理化都好，中考高考出成績。人大附中一年比一年成績好，導致其他學校越看越覺得奧數好的學生很順眼。
    市重點中學數學班講課速度快，難度接近奧數，所以如果水平一般的學生進去了也是受罪，可能聽不懂，或者天天被打擊信心。

    區重點中學講課難度就要下降很多，所以如果這樣三年下來，學生之間會有一些差距，所以上區重點最好就要能上它的實驗班，最好要能在班上靠前，最好還不要放棄學習奧數的機會。

（一）、 區重點中學的實力不要低估。

    有家長要問，區重點是不是與市重點差距很大？
    肯定是有差距的，小升初的時候大家就發現了，最好的學生幾乎不會考慮區重點；但是區重點肯定會找到一部分好學生。
    確實有很多好學生智力能力都沒有問題，因為沒有學過奧數，小升初錄取的時候吃虧了，這樣的學生往往進不了市重點；后來進入區重點后由于在班上排名靠前，有機會參加學校的數學培訓或者各種競賽，增強了信心，提高了能力，逐漸發揮出自己的潛力，使得這些學生和市重點中學數學實驗班的學生相比較并不差。

    東直門中學在東城區，也就屬于“區重點”一個級別的。2005年高考狀元之一就出自該校，顯示了區重點地分量。

    但是“區重點”們如果不努力，其實并不值得樂觀。
    因為更重要的是看趨勢，而不是現在的結果；現在的成績，是6年前狀況的表現，當年擇校的人比例較低，區重點比現在更容易招收到好學生。要是看兩三年前的高考成績，你可能還不覺得人大附中比四中更有優勢。

    從趨勢來看，在近幾年，區重點會比市重點面臨更大的挑戰，最好的學生會更大程度的選擇市重點；而且在中考的時候，區重點面臨大量優秀生源的流失，比如十三分，八一中學等，每年有很多優秀學生考入北京四中或者人大附中高中部。

所以如果你小升初考入區重點中學，那么要注意兩點：
    一、盡量在班上保持領先的位置，你會獲得比市重點更多的機會。比如市三好的名額，或者保送的機會；你在人大附中可能輪不到你，但你在八一可能就屬于你；
    二、如果特別想上市重點高中，就要在初一一入學就開始了解中考，為三年后作準備。

（二）、 在區重點與教學改革體制改革校之間進行艱難的抉擇。

    “區重點”數學實驗班是免費的，這是“區重點”與教學體制改革學校相比的一個很大的優勢。
    “區重點”與“市重點”中學教改實驗班相比略差，但是至少與教學體制改革校水平相當。那么對于經濟條件不夠寬裕的家庭來講，區重點就是一個很不錯的選擇。
    所以比如將“八一中學”實驗班與“北達資源中學”進行比較，那么主要取決于這樣幾個情況。
    一、 家庭經濟狀況。如果不想交錢，又想接受較好的教育，那么上八一；
    二、 高中目標預期。如果你高中認定向上北大附中，那么上北達資源中學機會會大很多；
    三、 距離遠近。
    別的我也沒有更多建議，主要取決于這幾點。

    所以寫了三天寫到這里，大家的思路也該基本清楚了，就是首先不是同一檔次的學校很好辦，比如選擇北大附中還是中關村中學，因為不是一個層次的，肯定先選市重點，再選區重點。
    是同一檔次的學校也很好辦，可以參考我前面列的九條。

    最難的就是區重點與教學改革體制改革校之間進行艱難的選擇，這只能根據家長的眼光來處理。

關于說重點中學多了就省去學生負擔的說法。

    “據了解，今年北京示范高中的數量由去年的４４所增至６８所。按照２００５年招生計劃統計，現在的６８所示范高中招生總數將在３萬人左右。據分析，如果今年這一計劃沒有太大調整，將有近四分之一的學生可以進入示范高中學習。”
    以上內容是《北京娛樂信報》報道的。

    現在的重點中學比我們那時候多，但是現在的學生不比我們那時候輕松。我非常堅定地相信教委會在未來的幾年內建設更多的重點中學，可能將來的學生50%以上，甚至100%的進入重點中學。

    但是同樣，我絲毫不懷疑另一件事情，就是“擇校”在近10年或20年將是個長期的話題，因為我們中國人越來越不滿足于平庸。

    幾年前大學擴招，老百姓都非常高興，因為更多的高中生順利考入大學，短短幾年時間，大學生人數翻了一倍。可是緊接著帶來的是教學質量下降，本科文憑貶值。
    畢業生找不到工作，又大量的去考研，所以大家不得不或追求“名牌大學”或考研。

    現在我們不斷地增加所謂“示范校”或者重點中學，其帶來的必然結果只能是“示范校”貶值，最后大家都明白一個道理：原來北京除了“示范校”，就沒有其它中學了。到時候大家還是會分出個一二三等示范校，拼命的向前最好的“示范校”去擠，學生還會辛苦不堪，家長還會痛苦不堪。

    所以有積極進取的競爭心太，又不失平常心，才是最好的選擇。

    （謝謝大家，全文完）

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