用詩歌的形式來表達(dá)數(shù)學(xué)問題，使數(shù)學(xué)思維與詩情畫意融為一體,學(xué)者喜聞樂見，聞?wù)咴缸魃钏肌２环量矗?/p>

六、蓮花問題

在波平如鏡的湖面，
高出半尺的地方長(zhǎng)著一朵紅蓮。
它孤零零地直立在那里，
突然被風(fēng)吹到一邊水面。
有一位漁人親眼看見，
它現(xiàn)在離開原地點(diǎn)兩尺之遠(yuǎn)。
請(qǐng)你來解決一個(gè)問題，
湖水在這里有多少深淺？
詩題如畫，令人難忘。

    設(shè)湖水在這里深x尺，依題意列方程
    （x+1/2）2=x2+22,
    解得　　　　　　  x=3(3/4)(尺)。

    著名的“蓮花問題”是印度古代數(shù)學(xué)家拜斯卡拉（生于公元1114年）用詩歌形式寫成的，與中國《九章算術(shù)》中“池中之葭”十分相似，“今有池方一丈，葭（蘆葦）生其中央，出水一尺。引葭赴岸，適與岸齊。問水深、葭長(zhǎng)各幾何？”像“蓮花問題”這樣的表現(xiàn)形式，拜斯卡拉的著作中還有不少，如“普里特加華的箭”：