2－3歲  （一一對應(yīng)）

　　準備：四個杯子，四個杯蓋；或是四個碗，四個湯勺，（四雙筷子）或是其他的能一一對應(yīng)的東西。過程：家長先示范，一邊用語言指導，給杯蓋（湯勺）找家，然后一一對應(yīng)。然后讓幼兒來完成。

　　此小測試可以在飯前進行。

　　3－4歲  （包含概念）

　　準備：在一張白紙上畫5面紅旗，四面大紅旗，一面小紅旗。

　　過程：問幼兒“紅旗多，還是大紅旗多?”

　　此過程可以在幼兒進行父母先畫出紅旗，然后讓幼兒涂鴉后，附帶進行提問。

　　4－5歲   （分類)

　　準備：畫5只并排的卡通形象小豬，都背著救生圈，其中兩只小豬穿著紅褲衩。

　　過程：問幼兒“背救生圈的小豬多，還是穿紅褲衩的小豬多？”

　　此過程也可以在涂鴉后，附帶進行提問。

　　5-6歲  (分類）

　　準備：用幾種不同顏色的紙張剪出幾種有大有小的常見圖形（圓形，三角形，正方形，橢圓形，長方形，星形，花朵形，半圓形等)�；蚴亲層變簩�這些大小不同形狀進行涂鴉，涂成幾種顏色。

　　過程：讓幼兒拿出或是指出成人的言語提示的圖形：“大的紅色的正方形，小的藍色的 半圓形”等問題。

　　此過程在幼兒的剪紙或是涂鴉的活動后進行。