新華網南京專電（記者　朱旭東）“我家女兒現在已能彈一整首曲子了，你家寶寶呢？”南京的朱女士和陳女士是同事，她們的孩子剛剛４歲，兩人聚在一起，聊的最多的是關于孩子教育的話題。陳女士一聽朱女士給孩子報了鋼琴班，第二天就給女兒也報了名，盡管女兒已經上了舞蹈班和畫畫班。

    南京市婦幼保健院兒童保健科主任童梅玲說，其實這種情況并不少見，家長們擔心自己的孩子如果不多學點東西，將來會被社會淘汰，于是就強迫孩子學這學那。“這種心情可以理解，但盲目攀比的心理卻不可取，家長不能指望每個孩子將來都是鋼琴家。”童梅玲說，因為孩子個體是有差異的，性格特點不同，興趣愛好也不一樣，如果按照大人們的意愿去逼孩子學，既無法學好，也會影響父母和子女之間的感情，更抹殺了他們的童真和本性。

    “快樂的童年會讓他終身受益。”童梅玲說，許多父母在養育孩子的過程中，常常過于緊張、焦慮，這種態勢很不利于孩子成長。在培養孩子方面，父母自己要有自信心，相信每個孩子都能成才。但一個孩子一個樣，要認真觀察孩子的特點，按孩子原有的面貌接受他，而不要用自己的框框去套孩子。

    “最好的方法是通過生活和日常活動去觀察他們，了解他們究竟喜歡什么，對什么感興趣，投其所好，再對孩子進行培養，并積極為孩子創造適合他發展的條件，鼓勵他大膽地去活動、去實踐。”童梅玲說，只有在不斷受到鼓勵的環境中成長起來的孩子，才會逐漸表現出樂觀和自信，獨立性較強，行為也更加積極主動。

    童梅玲建議廣大父母們在忙于給孩子找各種英語、美術學習班之前，先糾正自身的育兒觀念，科學地養育，科學地護理，找到適合自己的孩子的養育方法。