當(dāng)我遇到截稿時(shí)間迫近時(shí)，常會(huì)把鬧鐘設(shè)定時(shí)間撥好，然后伏案趕稿，當(dāng)然鬧鐘是放在眼睛看不見的地方，不過這樣做的話，我就會(huì)精神緊張地要把工作趕在鬧鐘響以前做好，這倒真的能使事情很順利地進(jìn)展。也就是說，希望鬧鐘未響之前完成工作，變成一人努力的目標(biāo)，結(jié)果確實(shí)就在限定的時(shí)間前把工作趕完了，這個(gè)方法應(yīng)用在孩子的讀書上，或許有用。

　　通常父母叫孩子讀書的時(shí)候，往往是指定到幾點(diǎn)或到幾頁為止。只提出時(shí)間或數(shù)量，這樣不太能夠提高對讀書的緊張感。說得極端一點(diǎn)的話，也就是孩子很可能在你所指定的時(shí)間內(nèi)，面對書桌發(fā)呆；或者可以在二十分鐘內(nèi)完成的功課，卻拖拖拉拉地磨上一兩個(gè)鐘頭。尤其是測驗(yàn)讀書成果的考試，不得不在一定的時(shí)間內(nèi)做完定量的試題。因此養(yǎng)成在一定的時(shí)間內(nèi)做完一定分量的習(xí)慣，不用說，對提高成績是絕對有關(guān)聯(lián)的。

　　于是，鬧鐘便成為很好的武器了。能在鬧鐘響以前做完功課，孩子的高興程度會(huì)更加深一層，而只要這種成功的體驗(yàn)累積多了，孩子自然也就變得更加喜歡讀書了。