剛吃了茶點(diǎn)不久，便傳來(lái)諾諾小朋友的喊聲：“老師，航航朝我吐口水。”他的話音還沒(méi)落，這時(shí)的航航又想給另一位小朋友吐口水，我叫：“航航!”聽(tīng)了叫聲，他在地上翻了一個(gè)跟頭，裝作若無(wú)其事地走開(kāi)了。

　　讓孩子承受做錯(cuò)事的后果

　　不到一分鐘的時(shí)間，又有一名小朋友很不開(kāi)心地走到我的跟前，向我訴說(shuō)著航航的不良行為。航航為什么會(huì)這樣呢?他媽媽在聯(lián)系冊(cè)中也有說(shuō)過(guò)：不知道為什么，航航最近在家愛(ài)吐口水了。據(jù)老師們前幾天的觀察，他這種情況在幼兒園里一直沒(méi)出現(xiàn)，為什么今天會(huì)這樣呢?暫時(shí)把他叫住，只是治標(biāo)不治本，怎樣才能把他的壞習(xí)慣糾正呢?于是，我放下手上的碗，神情嚴(yán)肅地對(duì)著他說(shuō)：“航航，請(qǐng)你到陳老師這邊來(lái)。”

　　這時(shí)，航航感到不對(duì)勁了，一邊揉著小眼睛，“水滴”一邊嘩嘩地流著，哭著說(shuō)，“Miss，我知道錯(cuò)了，下次不會(huì)了。”我摸著他的頭，輕輕地問(wèn)：“你說(shuō)你知道錯(cuò)了，那錯(cuò)在哪里?”他回答：“吐口水。”我再問(wèn)：“你知道把口水吐在小朋友的臉上會(huì)怎樣嗎?”航航不知道如何回答了，我耐心地告訴他說(shuō)：“第一，吐口水是一種沒(méi)有禮貌的行為;第二，吐口水也是不講衛(wèi)生的一種行為，有一些疾病就是通過(guò)口水傳染的，如果被傳染了，人就會(huì)生病，你是想自己生病還是讓小朋友生病呢?是生病好玩還是不生病與小朋友一起好玩呢?”

　　聰明的小家伙說(shuō)：“生病了就要打針吃藥，沒(méi)有力氣玩了，很難受的，我想不生病，我要和小朋友一起玩。”我接著說(shuō)，“你想和小朋友玩，那你的小嘴巴就不能吐口水給小朋友，記住了嗎?”航航邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“知道了。”“那你能做到嗎?”他說(shuō)：“能做到。”“做不到怎么辦?”我說(shuō)，他搖著頭一句話也不說(shuō)。我又說(shuō)：“如果你沒(méi)做到，又向小朋友吐口水，那你只有一個(gè)人玩了，好嗎?老師和小朋友們都喜歡知錯(cuò)就改、講衛(wèi)生、有禮貌、說(shuō)話算數(shù)的航航，老師相信你一定能做到!”為了能加深他的印象，我與他來(lái)了個(gè)君子協(xié)定——拉鉤，然后小家伙開(kāi)心地跑回自己的座位，跟著別的小朋友一起玩游戲去了。

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，老師們最喜歡說(shuō)的一句話“你知道錯(cuò)了嗎?”小朋友說(shuō)，“我知道錯(cuò)了”。聽(tīng)了孩子說(shuō)“知道錯(cuò)了”，老師們便讓他回到群體中，事實(shí)上孩子真正犯了什么樣的錯(cuò)，犯了這樣的錯(cuò)，會(huì)造成什么樣的結(jié)果，我想孩子們是不知道的。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，老師們要用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行教育，讓犯了錯(cuò)誤的孩子真正地知道他錯(cuò)的原因，怎樣做是正確的，同時(shí)也要讓他適當(dāng)?shù)爻惺茏鲥e(cuò)事的后果。