1“我們是不行了，孩子，就看你的了！”

　　把孩子的發展當成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現。這樣的家長往往自己得過且過，患得患失，不斷催逼，最后只會落得吃力不討好。自我喪失感雖然是為人父母的共性，但它并不是一種健康的心理。

　　類似語言：“孩子，我們全靠你了，你可要爭氣啊！”“你是我們全家唯一的希望！”

　　2“沒時間管你，不掙錢怎么過日子啊？”

　　名人言：“沒有時間就意味著沒有時間做人。”教育孩子不是上課，打個電話可以教育，傳遞一個眼神也可以教育，和孩子的相處更是好的教育契機。教育的長短不由時間長短決定，關鍵要看家長用不用心教育，會不會教育。說自己沒時間教育孩子的家長，就算有了時間也教育不好孩子。

　　類似語言：“我也想管孩子，可實在抽不出時間！”“叫你表姐去開家長會吧，我沒時間！”

　　3“寶寶，爸爸不聽話，打他！”

　　經常見到一些父母把孩子當玩具或者寵物，為了好玩，開這樣或那樣的玩笑。要知道孩子小時候是不辨是非的，什么行為得到鼓勵和刺激，什么行為就得到強化。父母不應該隨便利用孩子開玩笑。在這些無聊的玩笑中，孩子會養成不良的習慣，自生不良的價值取向。夫妻的打情罵俏最好不要對年幼的孩子開。

　　類似語言：“寶寶都會罵人了！好厲害！”

　　4“進了前三名，媽媽給你買……！”

　　物質獎勵看似是一種增強孩子動力的保障，其實弊大于利。孩子學習不是為家長學的，如果他考砸了你懲罰他，考好了獎勵他，他會誤以為學習是為家長學的。這樣一來，獎勵機制就破壞了孩子對知識的正常理解。如果有一天，或者有的孩子不把物質獎勵當作一種動力，那么他還如何學習？而且，這種教育方式助長了孩子的功利心，容易把孩子引向灰色地帶。

　　類似語言：“考了100分，爸爸帶你去……！”

　　5“沒有原因，我說不行就不行！”

　　典型的暴君式教育方式，源于家長頭腦中的“棍棒底下出孝子”的傳統觀念。這不僅會導致親子之間的對立和沖突，更會破壞孩子的公正心，妨礙孩子的民主意識，協商能力的發展。甚至，還會滋生孩子的暴力取向。

　　類似語言：“還敢頂嘴，反了你了！”“住嘴，你怎么這么不聽話？”“屁眼癢癢了是不是？”

　　6“你愛怎么招就怎么找吧，誰管的了你啊？”

　　一般父母這樣說的時候，并非孩子完全不服管，可能只是不小心舊錯從犯，這樣說會讓孩子很委屈。這種方法用前兩次會讓孩子很愧疚。但是用多了就會引起孩子的逆反心理，索性將錯就錯。

　　類似語言：“甭問我，我懶得管你！”“你怎么樣跟我沒關系！”

　　7“孩子是我的，我想怎樣就怎樣！”

　　因為孩子是自己養的，所以就把孩子看成是自己的私人財產，把自己的愿望強加于孩子，任由自己的情緒隨意發泄到孩子身上，無視孩子的個人意愿。

　　類似語言：“孩子是我的，你管不著！”“早知道你這么不聽話，當初生下來就該捏死你！”

　　8“你怎么這么笨？”

　　抱怨和指責會讓事情變的更糟！孩子自己也不情愿表現的那么差，肯定自己心里都很自責。作為父母，千萬不要往孩子的傷口上撒鹽，更不能當著別人面說自己的孩子很笨。父母氣急敗壞的責罵孩子，會讓孩子無地自容，妄自菲薄，不知所措。增加逃避心理。這種言語會毀滅孩子的自信心，也讓孩子的心理素質形成惡性循環。

　　類似語言：“廢物，豬頭！”“你怎么一點出息也不長？”

　　9“如果爸爸媽媽離婚，你要爸爸還是要媽媽？”

　　如果是真離婚在孩子未成年的情況下還是你們自己決定好了，誰更有能力教育好孩子就讓孩子跟誰。如果僅僅是個有意無意的玩笑，那就太愚蠢了。孩子會因此產生恐懼心理，他一定會想爸爸媽媽為什么要離婚？他也一定會考慮自己會跟誰？對于一個孩子，母愛和父愛是同等重要的，沒有什么喜歡誰不喜歡誰的區別。而實際上，多少還會影響到孩子的婚姻觀，何必呢？

　　類似語言：“你覺得媽媽好還是爸爸好？”

　　10“你看看人家誰誰誰！”

　　或許這是家長們最長說的一句話了，而恰恰是孩子們最討厭的一句話。這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾，對于孩子的自我評價系統也是一種破壞。這句話對孩子的危害主要在于：它破壞孩子的心里平衡，不利于孩子內心成長，更容易讓孩子失去應有的信心。而對于家長來說，常常把這句話放嘴邊，證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上，人家進步了就著急，人家退步了就竊喜。人家學鋼琴就讓自己的孩子也學，人家練書法，自己的孩子至少要練鋼筆字帖，絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣，這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費，也造成了孩子對父母的心理抵觸。得不償失。

　　類似語言：“你怎么就不如別人的孩子呢？”“有點出息好不好？”