如何推動我國早期教育的發展？

　　專家們提出如下建議：

　　(一)加強早期教育的科學研究

　　早期教育涉及到嬰幼兒生理、心理各方面的發展。科學的早期教育要以早期教育的科學研究為基礎。從目前我們國內的情況來看，早期教育方面的科學研究還有待加強，需要加強嬰幼兒教育科研隊伍的建設。

　　(二)加強幼兒教育師資隊伍專業化的建設

　　專家們建議，今后在有條件的地區，應當把幼兒園教師任職資格的學歷要求提高到大專水平，提高師資培訓課程的質量，加強幼教師資隊伍專業建設。政府可設立專項獎學金，鼓勵學生報考幼兒教育專業，吸引更多優秀的學生投身幼兒教育事業。

　　(三)普及早期教育的科學知識，建立正確的輿論導向

　　目前廣大家長都關注早期教育的問題，“少生優生”已成為廣大家長的普遍心態。但是早期教育的科學知識普及程度還不夠，早期教育小學化、成人化的現象非常嚴重。以嬰幼兒及其父母為對象的圖書、音像產品數量雖不少，但真正高質量的產品并不多，魚目混珠的現象也非常突出。要改變這些現象，必須加強早期教育科學知識普及工作的力度。充分利用電視、廣播、刊物等現代傳媒的影響，建立正確的社會輿論導向，幫助廣大家長掌握早期教育的科學知識與技能。

　　(四)關注邊遠地區、貧困地區兒童的早期教育

　　我國相當部分嬰幼兒生活在經濟不發達的邊遠地區和貧困地區，很難有機會接受高質量的早期教育，許多先天條件較好、有發展潛力的兒童因得不到良好的、適時的早期教育而失去成才機會，這是智力自然資源的浪費。專家們建議，應當充分利用電視這一現代傳播媒介，建立“空中幼兒學校”，編制優秀的電視教育節目，把高質量的早期教育送到他們身邊去，對他們進行補償教育。