我們有很多方法可以教育孩子去同其他人和平相處。在兒童時代的前半期，我們就有一個很簡單的機會可以利用，這就是對電視節目中和兒童玩槍游戲中的違法和暴力行為表示不贊成。

　　我還相信，世界要生存下去，我們就必須避免戰爭，就必須積極地尋求和平協定。

　　對此，人們必須有更加清楚的認識。我們寄希望于我們的孩子，希望他們能認真地為這個艱巨的使命做好準備。

　　如果我們讓孩子長大后覺得殘暴是可以被人接受的，那么，假如他們知道某件事是虛偽的；假如他們對某些個人或團體非常不滿；或者假如殘暴是為國家服務的（不管這個國家是對還是錯），那么，他們受到挑釁的時候就會很容易發狂。

　　但是，我們當真要剝奪美國兒童的玩具槍嗎？當真要不讓他們看他們最喜歡的西部片或者警匪片嗎？我認為我們應該這么做。父母應該堅決制止孩子的戰爭游戲，制止任何蓄意制造殘暴和行兇的兒童游戲。我不是說父母一定要干預孩子的每一次小的爭吵或者扭打事件，而是說，如果我有一個三、四歲的兒子要我給他買槍，我會帶著友好的微笑而不是滿臉怒容對他說：“我不想給你買槍，也不想讓你去做哪怕只是假設的射擊，因為世界上已有太多的行兇殺人事件。我們都必須學會如何與別人友好相處。”接著，我會問他是否還想要別的禮物。

　　如果不久以后我看到他拿著一根棍子當手槍，想加入一群正在互相“砰、砰、砰”射擊的孩子的行列，我不會沖出去提醒他我說過的話。只要其中沒有殘暴行為，我會讓他得到參與這個游戲的樂趣的。如果他的叔叔給他一支槍或者一頂戰士鋼盔作生日禮物，我自己也不會魯莽地從他手里奪走。如果他長到了7、8歲，決定用自己的錢買戰斗裝備，我也不會禁止。我會提醒他我自己不會給他買戰爭玩具，也不會給他這些東西作為玩具。但是從這時起，他會在離家越來越遠的地方玩，而且自己做決定的時候越來越多，他可以自己做決定。我不會用堅決否定的態度和他談話，不會讓他由于害怕我而不敢做出違背我旨意的決定。我會認為我已經擺明了我的觀點，他在內心里已經受到了我的觀點的影響；而且我也只能給他這么大的影響。這樣一來，即使他在那時還可能非要買武器不可，但是后來（在青春期和成年期）就不會再買槍了。因為到了這個年齡以后，他就會考慮到我曾經因為和平的問題禁止過他買槍，而且他甚至還可能考慮得更多。

　　我為什么總是先嚴令禁止，然后又讓步呢？原因是這樣做會更加深刻地觸動那些最不需要玩具武器的人。假如美國的所有父母都認識到需要禁止玩具武器，并且一致同意在下個月的第一天禁止玩武器，我認為我的目的就達到了。但是這種情況是不會發生的，除非恐怖主義分子發射一顆原子彈，嚇得全世界的人對什么武器都禁止——無論是真的還是假的。

　　有一小部分父母考慮問題很周到，而且對孩子盡心盡責。他們可能會勸說孩子不再玩玩具武器。但是，他們的孩子也很可能很理智，很負責任，根本用不著大人勸說。因此我認為，盡管我們當中有些父母特別關心和平與友好，但是也沒有必要非要孩子和我們一樣，完全獻身于我們的事業。在他們的所有朋友都有槍的情況下，這樣要求他們就有點兒過分了。但是，如果一個街道的多數父母都有同樣追求，這么做或許還比較實際。我們的主要理想，就是讓孩子長大以后能夠熱愛全人類。這種態度主要靠家庭風氣的影響，然后再通過教育得以加強。因此，我們必須教育孩子以友好的態度去對待其他國家和團體。禁止孩子玩戰爭游戲還會對他們產生一些其他的影響，但是它們都不如以上兩個因素對孩子的影響大。