數(shù)學(xué)探險(xiǎn)故事——不讓聽(tīng)課

　　鐵蛋走上前去問(wèn)：“大數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯，你怎么和小孩一樣玩起小石子了？”

　　畢達(dá)哥拉斯嚴(yán)肅地說(shuō)：“這擺小石子的學(xué)問(wèn)可大啦！你來(lái)看，我擺的是三角形數(shù)。”

　　鐵蛋說(shuō)：“這有什么學(xué)問(wèn)？”

　　畢達(dá)哥拉斯指著石子說(shuō)：“你把任意相鄰的兩堆石子數(shù)相加，看看得什么？”

　　1+3=4=22；3+6=9=32；6+10=16=42。

　　鐵蛋算完以后笑了：“嘿，真好玩！它們相加正好等于一個(gè)自然數(shù)的平方。”

　　你看，把相鄰的兩堆石子拼在一起，正好得到正方形數(shù)。”畢達(dá)哥拉斯像變魔術(shù)一樣擺出了三個(gè)正方形數(shù)。

　　鐵蛋看上了癮，說(shuō)：“你再給變一個(gè)形狀。”

　　畢達(dá)哥拉斯站起來(lái)拍了拍手上的土說(shuō)：“你在這兒自己擺著玩吧！我要去講課了。”說(shuō)完朝一間大屋子走去。

　　“大數(shù)學(xué)家講課，那我可要聽(tīng)聽(tīng)！”鐵蛋跟著就跑。

　　“站住！”一個(gè)拿長(zhǎng)矛的青年攔住了他。

　　鐵蛋說(shuō)：“我要聽(tīng)課。”

　　青年人非常嚴(yán)厲地說(shuō)：“出示證件！”

　　鐵蛋沒(méi)聽(tīng)課證，只好站在門(mén)口等機(jī)會(huì)。

　　聽(tīng)課的古希臘人陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了。鐵蛋發(fā)現(xiàn)他們也沒(méi)有聽(tīng)課證，只不過(guò)到門(mén)口舉一下右手，守門(mén)的青年就放他們進(jìn)去。

　　“有了，舉一下右手就成，不需要聽(tīng)課證。”想到這兒鐵蛋舉起右手就往里走。

　　“站住！”拿長(zhǎng)矛青年又一次把他攔住。

　　鐵蛋生氣了，他嚷嚷道：“他們舉起右手就讓進(jìn)，我舉起右手，為什么就不讓進(jìn)？”

　　青年人回答：“你不是畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的人！你手心上沒(méi)有標(biāo)記！”

　　“手心上還要有標(biāo)記？我倒要看看他們手心上有什么標(biāo)記。”鐵蛋想了一個(gè)主意，他向一個(gè)來(lái)聽(tīng)課的古希臘人，主動(dòng)伸出右手說(shuō)：“你好！”那個(gè)古希臘人微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，也伸出了右手。

　　“啊，看清楚啦！”鐵蛋急忙掏出圓珠筆，在手心上畫(huà)了一個(gè)漂亮的幾何圖形。

　　你知道鐵蛋畫(huà)的是什么圖形嗎？