開(kāi)學(xué)了。對(duì)于那些剛上小學(xué)的孩子的家長(zhǎng)，最為擔(dān)心的就是孩子能否適應(yīng)新的學(xué)校生活，家長(zhǎng)該注意哪些問(wèn)題？有二十年教齡的濟(jì)南市高級(jí)教師徐研，為家長(zhǎng)們提出了建議。

　　鼓勵(lì)孩子邁出自信第一步

　　徐研說(shuō)，她每次帶一年級(jí)的新生，班級(jí)里都會(huì)出現(xiàn)兩種截然不同的孩子，一種時(shí)刻都興高采烈，一種總是怯生生的，這和家長(zhǎng)的教育有極大的關(guān)系。對(duì)此家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心，學(xué)會(huì)如何與人交往。

　　總是問(wèn)孩子“今天考了多少分，哪兒答錯(cuò)了，是第幾名？”何不改為“你今天在學(xué)校認(rèn)識(shí)新朋友了嗎？學(xué)校里今天有什么有趣的事嗎？”徐研說(shuō)，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)成了家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題，可分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明一切。最重要的是要培養(yǎng)孩子的熱情和信心，如果孩子在學(xué)校里連最起碼的自信心和溝通能力都沒(méi)有，不能學(xué)會(huì)與人交往，無(wú)疑會(huì)給他們?cè)斐刹恍〉挠绊憽?/p>

　　同時(shí)也不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，凡事都替他們代辦。在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校生活中，從小被嬌生慣養(yǎng)的孩子在人際交往中往往不會(huì)遷就別人，很容易造成溝通的不暢。

　　培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

　　“一二年級(jí)是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。”徐研說(shuō)她經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到不少家長(zhǎng)抱怨，“我家孩子怎么這么不省心，什么事都要我看著，人家孩子怎么那么聽(tīng)話呢”，其實(shí)要養(yǎng)成孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從一二年級(jí)就開(kāi)始。

　　首先是要培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣，這是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的先導(dǎo)。比如說(shuō)要孩子學(xué)會(huì)自己按時(shí)起床、按時(shí)寫作業(yè)。讓孩子學(xué)會(huì)隨手整理自己的物品，愛(ài)惜東西。因?yàn)樯�活中馬大哈的孩子通常在學(xué)習(xí)上都不能做到認(rèn)真細(xì)致。

　　家長(zhǎng)要用各種形式訓(xùn)練孩子安靜做事的習(xí)慣，比如說(shuō)在寫作業(yè)之前把所有東西都準(zhǔn)備好，給他定好規(guī)矩，真正寫作業(yè)讀書時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)專時(shí)專用，講究效率，不能分神。同時(shí)閱讀也一樣，家長(zhǎng)可以和孩子一起讀些有意義的書，啟發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　做好孩子第一任老師

　　孩子上學(xué)了，不意味著所有事情都可以推給學(xué)校和老師，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是孩子的第一任也是終身的老師。如何做好這一角色，徐研也有著自己的經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)，最重要的是家長(zhǎng)不能緊抱孩子不放手，要讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn)挫折。

　　家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不能失去平和、冷靜的心態(tài)，要學(xué)會(huì)“豆腐嘴、刀子心”，要下定決心培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，不能“心軟”，嘴上則要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子。