方法（4）課后的延伸拓展——課外書、小活動、知識庫······

　　預習、上課、練習，主要是掌握教材的主要內容，這只是學習的一半；另一半就是語言的運用，把課堂和教材的內容變成自己的語言運用能力。

　　1、課外書。原版教材上的各種學科知識很豐富，沿著課文的主題，可以讓孩子增加一些同樣專題的課外閱讀或光盤片子，如增加一套朗文－外研社的中學生分級英語讀物，或者《探索》、《國家地理雜志》的片子。

　　2、小活動。如EF有孩子英語俱樂部，復興階梯也開始了孩子俱樂部，學校有英語朗誦、競賽，外面有英語角，社會上有各種英語決賽，其中世博口語和希望之星都是口語類的專項競賽，可以讓孩子得到各種鍛煉。

　　3、孩子小學階段和進中學以后，都會有科學常識課，大了以后還有雙語課，或外國歷史、地理和生物等課程，可以嘗試幫孩子買一些英文版的學科課外書，既是英語的學習和復習，又是學科知識的學習和積累。

　　大家都說，英語知識一項工具，對的，只有讓孩子把這一工具用起來，英語才能成為一種工具，否則，只會是零散的知識片斷。