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小學(xué)語文作文基本功訓(xùn)練 怎樣觀察和描寫風(fēng)霜雪雨

來源:網(wǎng)絡(luò) 文章作者:匿名 2009-10-14 17:03:33

智能內(nèi)容

  寫景訓(xùn)練二


  怎樣觀察和描寫風(fēng)霜雪雨


  風(fēng)霜雪雨是大氣中發(fā)生的自然現(xiàn)象。它們和我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,動植物也離不開它們。觀察、認(rèn)識風(fēng)霜雪雨,能增長我們對大自然的了解,學(xué)習(xí)描寫風(fēng)霜雪雨,是作文基本功訓(xùn)練的一項內(nèi)容。風(fēng)霜雪雨變化莫測,怎樣觀察?怎樣描寫呢?


  注意抓三點:


  一是抓特點。風(fēng)霜雪雨隨不同時間、不同季節(jié)、不同地域而變化,如春風(fēng)和秋風(fēng)不同,南風(fēng)和北風(fēng)有異,細(xì)雨和暴雨各有千秋。因此,我們在觀察和描寫風(fēng)霜雪雨時,就要注意抓住其特征。


  如下面例段:


  不知什么時候,落起了春雨,雨像絹絲一般,又輕又細(xì),聽不見漸漸的聲響,也感不到雨澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧,沒有形狀,也不出響聲,輕柔地滋潤著大地和人心。


  剛才還是碧空萬里,烈日當(dāng)空。突然,地面刮起大風(fēng),烏云立即布滿了天空.雨點嘀嘀嗒嗒地下起來了。開始是幾滴,很快地,雨點成串地落了下來,整個天地白茫茫的,遠(yuǎn)處的山巒,甚至不太遠(yuǎn)的樹叢、屋宇都看不見了。豆大的雨點落到河里,濺起無數(shù)個漣漪。急雨打進(jìn)窗紗,敲擊著玻璃,從窗隙中濺進(jìn)窗臺,流到屋里的地面上。剛才的燥熱、煩悶,都被這大風(fēng)急雨沖散了。


  上面兩個例段都是寫雨。例段一寫的是春雨,作者抓住春雨"潤物細(xì)無聲"的特點描繪,給人以溫柔親切之感;例段二寫的是一場急雨,按照"雨前"、"雨中"、"雨后"的順序進(jìn)行描繪,寫出了急風(fēng)驟雨的特點。


  旋風(fēng)把黃沙拋到天上,像千萬條黃龍在天上翻滾。黃風(fēng)過去,紅風(fēng)又來,滿天像燒著大火。一股黑風(fēng)蓋到頭頂上,迅速向四面擴(kuò)展,天又黑了下來,黑得伸手不見五指。


  風(fēng)卷著雪花,狂暴地掃蕩著山野、村莊,搖撼著古樹的軀干,撞開了人家的門窗,把破屋子上的茅草,大把大把地撕下來向空中揚(yáng)去,把冷森森的雪花,撒進(jìn)人家的屋子里,并且在光禿禿的樹梢上,怪聲地怒吼著、咆哮著……


  上面兩段都是寫風(fēng)的猛烈與狂暴。但各有其特點。例段一,主要抓住風(fēng)的形狀(像……黃龍……像大火……)和顏色(黃、紅、黑)的特點進(jìn)行描繪;例段二,則著重描寫風(fēng)的動態(tài),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了"卷、掃蕩、搖撼、撞、撕、揚(yáng)、撒、怒吼、咆哮"等9個動詞,把風(fēng)的撒野與狂暴,描寫得生動形象極了。


  大雪整整下了一夜。第二天早晨,天放晴了。推開門一看,嗬!好大的雪啊!那山川、河流、樹木、房屋,都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。極目遠(yuǎn)眺,萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。看近處,那些落光了葉子的樹木上,掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒,那些冬夏常青的松樹和柏樹上,掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來,樹木輕輕地?fù)u晃著,那美麗的銀條兒和雪球兒就簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),在清晨的陽光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。


  江南的雪,可是滋潤美艷之極了:……雪野中有血紅的珠寶山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的馨香的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和臘梅的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂忙碌地飛著,也聽得它們嗡嗡地鬧著。


  上述兩例同樣是寫雪景,由于地域不同,雪景的特色就大不一樣。例段一,描寫的是一個"粉妝玉砌的世界"--典型的北國風(fēng)光;例二則是一幅"滋潤美艷"的江南雪景--有與雪相映的山茶、梅花和冷綠的雜草,甚至還仿佛有蜜蜂"嗡嗡地鬧著"。真是別有一番情趣。


  二是抓變化。風(fēng)霜雪雨是變幻莫測的,在觀察和描寫時,要注意捕捉它們的動態(tài)和變化。使描寫有靜有動,真實生動。請看下列例段:


  那雨一會兒大滴大滴颯颯地敲擊著地面,一會兒又減弱,化為隱約可見的絲絲無聲細(xì)雨,但始終片刻不停。灰色的云層在一座座屋頂后面浮動,濃密得看不見一線藍(lán)天。


  雨水從屋檐、墻頭和樹頂?shù)湎聛恚瑪傇谠鹤永铮駸_了似的冒著泡兒,順著門縫和水溝眼兒滾出去;千家百院的水匯在一起,在大小街道上匯成了急流,經(jīng)過墻角、樹根和糞堆,涌向村西的金泉河。


  例段一描寫了下雨時雨的變化:一會兒大滴大滴地……敲擊著地面,一會兒化為無聲細(xì)雨……;例段二則是描寫雨水的動態(tài):從屋檐跌落下來→攤在院子里→冒著泡兒→滾出去→匯在一起→成了急流→涌向金泉河。按照雨水流動的方向,有順序地進(jìn)行描繪,寫得細(xì)膩、具體。


  盛在荷葉上的露珠,經(jīng)微風(fēng)的振動本來已經(jīng)在那里蕩漾,有時槐花落在荷葉上,當(dāng)中的露珠就加勁地跳躍起來。


  這段用"蕩漾"、"跳躍"兩個動詞描繪露珠的動態(tài),形象、逼真,把露珠寫活了。


  起風(fēng)了,風(fēng)在草原上奔馳,有時發(fā)出口哨般尖利的叫聲,有時又像一群野狼嗥叫疲倦了,發(fā)出一種凄涼的嗚咽。烏云從草原的盡頭翻滾著涌來,似乎天地交接的那條黑帶里面隱藏著一頂巨大的帳篷,它被風(fēng)卷出來,遮住了天空,遮住了星光。


  這段從兩方面描寫草原上風(fēng)的動態(tài)和變化:一是運(yùn)用比喻寫風(fēng)發(fā)出的聲音;二是從寫烏云的翻滾速度襯托風(fēng)的猛烈。


  三是抓背景。風(fēng)霜雪雨不是孤立地存在的。它們與其它自然現(xiàn)象是緊密相連、互相依存的。如我們平常說"山風(fēng)呼嘯"、"林海雪原",就關(guān)系到山野與森林。因此,我們在觀察和描寫風(fēng)霜雪雨的時候,一定要注意觀察和描寫周圍有關(guān)的景物,作為風(fēng)霜雪雨的襯托。這樣,內(nèi)容才會有聲有色,豐富多彩。請看下列例段:


  雨,輕輕地灑落在校園里,它就像一位美麗的少女,披上輕輕的白紗,飄著、飄著。那小小的花朵,被雨滋潤后,片片花瓣像那片片泛舟,輕盈地在水中漂浮。校園里蒼老的榕樹那細(xì)長的枝條,被雨淋濕了,非常青翠,煥發(fā)了青春。椰子樹寬大的葉子,被雨沖刷得潔凈翠綠,雨滴從葉片上滑了下來,奏出"嘀嘀嗒嗒"的輕音樂。


  雪漸漸停了,太陽公公從東方露出了笑臉,金色的陽光映著白茫茫的雪地,照得人睜不開眼睛。銀光耀眼的大地和萬物融為一體,變成了粉妝玉砌的世界。一陣風(fēng)吹來,玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),在清晨的陽光下,變換著各種顏色。


  寒風(fēng)像一把刀子刮著人的臉。我抬頭望去,咦,屋頂披上了一層白白的霜。手被凍得通紅,手指也變得僵直,腳被凍得發(fā)麻,太陽的臉也變成了蒼白色。


  上述三段,寫了雨,寫了雪,寫了風(fēng)。但各段都注意了對背景的描寫。如例段一是寫雨,卻詳細(xì)描寫了校園樹木花草的美麗景色,襯托雨水給大自然帶來了生機(jī)和歡樂;例段二寫的是雪景。但對太陽和風(fēng)進(jìn)行了重點描寫,襯托出陽光照射下"粉妝玉砌世界"的迷人景色;例段三寫寒風(fēng),卻寫了人,寫了霜,寫了太陽,襯托寒風(fēng)給人與自然帶來的不適。


  讀一讀,練一練:


  (1)讀一讀下面的例段,看看作者是怎樣觀察和描寫風(fēng)霜雪雨的,按要求完成后面的練習(xí)。


  走在路上,風(fēng)要把我吹得飄起來。我弓著身子,艱難地邁著步子。風(fēng)從褲管里、衣縫里直往里鉆,身上像是被許多小貓爪子搔得癢癢的。前面路口大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪,發(fā)出"唰唰"的響聲,像在說:饒命吧!狂風(fēng)發(fā)出尖利的呼嘯,像是在狂笑戲弄著楊樹的怯懦。


  ①作者從兩方面描寫了狂風(fēng)的猛烈:一是寫"風(fēng)要把我吹得飄起來",二是寫______________________________________________________。


  ②本段哪些地方運(yùn)用了比喻的手法?用"  "標(biāo)出來。


  早晨,我一覺醒來,一眼就望見了玻璃窗上開滿了各種各樣奇形怪狀的霜花。


  你看,有的像一叢叢茂密的灌木;有的像飄浮在天空中的一片片白云;有的像生長在南方的椰子樹;有的像海里翻滾的波濤;有的像玉色的珊瑚島;有的像連綿起伏的山巒;有的像突兀的山峰巍然聳立……好一派絢麗多姿的景象啊!


  本段抓住玻璃上霜花景色奇異的特點,運(yùn)用七個比喻句,對絢麗多姿的霜花進(jìn)行了生動的描繪。請你仿照此段的方法,寫一段陽光照耀下的雪景。


  風(fēng)沙越來越大,它在樹林當(dāng)中呼嘯、旋轉(zhuǎn),忽而掠過房頂逃遁在大沙漠之中,忽而又瞬息萬里地沖到這小學(xué)校里,推著門窗,好像在嚇唬人,好像要找較量的對手。


  這一段主要描寫風(fēng)的______態(tài)。段中用了哪八個動詞,想一想,這些動詞起了什么作用。


  (2)按下列要求練習(xí)觀察和描寫風(fēng)霜雪雨。


  ①仔細(xì)觀察狂風(fēng)暴雨的特點,用一段話把它的特點描繪出來。


  ②按照下雪前、下雪中、下雪后的順序描寫雪景的變化。


  ③"秋風(fēng)吹來,秋天的景物將有些什么變化?你有什么感覺?能用一段話描寫出來嗎?

 

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