現在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨生子居多，父母親太過于溺愛，從而養成了孩子對現有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當然的，這樣的孩子怎能學會感恩?11月26日正是感恩節，讓我們一起來探討該如何加強孩子的感恩教育吧。

　　期中考后，學校準備召開第二次家長會。兒子踏進小學校園已有兩個月了，是否適用了新的校園生活，在校表現怎樣，學習成績如何?那一晚，我懷著一顆忐忑不安又有幾分期盼的心情參加了家長會。會上，班主任吳老師講了這樣一段話：有一次上語文課的時候，由于小黑板沒有掛穩，老師板書后一轉身，小黑板就重重地砸在了吳老師的頭上，全班68名同學立即哄堂大笑。這么重的一塊黑板砸在了老師身上，怎么就沒有一個同學關心起老師有沒有受傷呢?后來，吳老師在日常教育中逐漸地融入感恩教育。

　　老師的一席話令我感觸至深!是啊，兒子在家的表現何嘗不是這樣。記得有一次，我膝蓋關節疼痛，走起路來一拐一拐的。兒子看見后，不是關切地問我痛不痛，而是哈哈大笑。還有一次，兒子對著正在給他煎雞蛋的爺爺大喊大叫：“快點來，你不來我就要打你。”兒子好動，時不時會對大人來點粗的，踢踢你的屁股。不僅如此，兒子不懂得關心別人，還挑吃、浪費糧食，自己喜歡吃的東西不會與人分享。雖然我不指望孩子將來會有怎樣的報答。但兒子的表現著實讓我感到有些寒心和擔憂。可仔細一想，其實兒子的本性是善良的。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不方便，兒子看到后會關切地說：“大爺，您小心，要走好”。小區里的鄰居和同學的媽媽經常夸贊他懂禮貌，懂得與大人打招呼，老師也稱贊他在校能夠尊敬老師，團結同學，對人熱情。

　　兒子為何在外表現和在家里的表現截然不同。難道是家庭教育出了問題?于是，我開始對兒子灌輸感恩教育。每當兒子淘氣的時候，我會以講故事的形式跟他說：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導你做作業，你還淘氣，爸爸媽媽會很傷心的。每次聽到這里，兒子都會掉著眼淚后悔地對我說：“媽媽不要傷心，我這樣做不對，我再也不會這樣了。”雖然兒子不會這樣就真的“痛改前非”，也許第二天就忘記了對我的承諾。但是，看著兒子的表現，我知道，在他幼小的心靈深處已經懂得了什么是對，什么是不對。我還經常跟他講小時候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事，讓他知道大人們為了他的健康成長付出了什么，教他要懂得回報，尊敬長輩……

　　如今，兒子已經開始學會了怎樣去關心別人。我的腿磕著了，他會急切地問：“媽媽，疼嗎?”外婆的眼睛濺到油了，他會關心地問：“外婆，你的眼睛好點沒有?”爸爸睡覺時，他會給他蓋被于。同學流鼻血，他會主動地遞上紙巾。兒子也懂得了幫大人分擔家務活，跟我搶著疊衣服……看著兒子一點點地進步，我感到欣慰。

　　其實，孩子自私、缺乏責任感和感恩的心理，獨立性差，經受不起挫折，這都是家長過分溺愛所造成的。小學時期，學生的行為習慣正在逐步形成，如何培養孩子健全的人格，這不僅是家長的責任，也是學校教育必須解決的一個重大課題。所幸的是，孩子的班主任老師在這方面正發揮著重要的作用。

　　滴水之恩當涌泉相報。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，需要我們不斷繼承和發揚。只要我們家校配合，用心去觀察，用心去了解，用心去教育，讓孩子經常站在別人的角度，設身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，積極學會體驗他人的內心世界和內心的情感。我想，孩子們會懂得感恩社會、感恩父母、感恩老師的。