近來，一種針對3至6歲學前幼兒開設的“Early MBA”(簡稱EMBA)課程受到泉城濟南許多家長追捧。不少家長抱著“不想讓孩子輸在起跑線上”的想法給孩子交上年費達萬元的高昂學費。“這么小的孩子能聽懂天文地理嗎？”“萬元幼教課值不值？”也有家長對此提出疑問。

　　課程：200多節課講授英文、經濟和戲劇

　　11月28日，記者來到濟南市泉城路上一家幼兒培訓機構，五十多位家長和孩子一起上“EMBA”的體驗課，大人小孩把三間教室擠得滿滿的。

　　記者注意到，室內設施高檔，師生服裝統一。在一個巨大的觸摸式屏幕上，小朋友們正在寫字和畫畫。據了解，在這里上課的學生均為3到6歲的學前幼兒，每名學員總課程跨度兩年，一周上兩節課，每次1.5小時。所學課程包括生物、地球科學、天文、經濟等中文學科，還有以發音、單詞和簡單對話為主的英文課程，一年的學費高達萬元。

　　輔導機構告訴記者，從創辦至今已有超過500名孩子在此學習。 “上課使用的都是高科技設施，老師全是本科以上學歷。英文課上，老師會用英文與小朋友交流。”工作人員介紹，課程是全球統一的小班課，每周三到周五晚上有課，周六到周日基本為體驗課。“正常應該是1個老師帶8個學生，但目前報名者眾多，平均1個老師帶到12個學生了。”

　　家長：不指望學會知識，看重提高能力

　　“3歲就開始學英文和經濟，對孩子來說是不是太早了？他們能學會嗎？”趙女士的孩子今年三歲半，看到鄰居帶孩子學“EMBA”，趙女士也跟著參加了一堂模擬體驗課，心中卻不免產生疑慮。

　　記者采訪中了解到，給孩子報名上高價幼教課，許多家長并沒指望孩子能學會課程宣傳的那些知識，而是希望他們從小培養一些能力。4歲的丫丫是在今年年初開始參加培訓課程的，丫丫的爸爸李大偉總結女兒近一年的學習時說，“現在想想當初報這個班還是有點沖動，但是看到丫丫生活自理能力變強，遇到陌生人不膽怯，我們做家長的就覺得值了。”李先生表示，至于機構宣傳的英文、天文等課程，他并不指望孩子能掌握多少。

　　剛帶孩子上了三次課的田女士則說，自己的孩子還不到3歲，非常內向，想通過這樣的課程讓她鍛煉一下溝通能力，“至于能不能學到課程中經濟、生物等內容，我覺得作為家長不是很重視，因為孩子太小，學習知識的能力達不到。”

　　專家：早教中家長的作用很重要

　　“讓3歲的孩子接受MBA的課程培訓，真是讓幼年的孩子提前享受了一把‘奢華的生活’。”針對“EMBA”的萬元培訓課，山東師范大學心理學院副教授趙景欣分析，升學壓力過分前移，是不少家長讓孩子提前進行高價早教的原因之一。

　　針對學前知識教育，趙教授認為，家長在經濟能力允許的基礎上，可以讓孩子進行適當的早期培訓。當然，家長也完全可以省下這筆教育開支，一個好的幼兒園就符合了孩子在學齡前需要的一切教育幫助。“像數概念，在小學時，我們以抽象的概念去告訴孩子1+3=4，但是在幼兒園，通常都會用形象的物品來教孩子。一般孩子在6歲的時候就已經達到成年人大腦的90%，所以有一定的刺激是好的。”

　　“對于孩子來說，家長這個角色還是很重要的。”趙教授提醒家長們，不能完全把孩子推給幼兒園以及其它機構的教育，而忽視自己對孩子的教育和言傳身教、潛移默化的影響。

　　兩年上200多次課，總計300多小時，掌握12個中文學科和24個英文主題，每節課收費平均百元以上……這樣的“MBA”課程針對的不是大學生，而是3至6歲的寶寶。

　　小提示 挑選早教機構把準三個角度

　　對于現在早教培訓機構如火如荼的現象，山東師范大學心理學副教授趙景欣建議每位家長不要盲目選擇，應該從三個角度來挑選適合自己孩子發展的機構。

　　一、課程的安排。幼教培訓機構課程應從每位孩子特點出發，讓孩子能在快樂的學習中培養興趣。

　　二、上課的形式。培訓機構針對的孩子基本都是0到6歲的孩子，所以還是應該以游戲的方式，讓孩子有認知的意識。

　　三、課后的感受。孩子在培訓機構上完課，有沒有一個積極的態度，整體的能力有沒有一個提升也是很重要的。