上三年級(jí)的小玨以前很活潑，但隨著年齡的增長(zhǎng)卻越來(lái)越封閉。在一次與新老師的見面會(huì)上，全班同學(xué)都做了自我介紹，只有她默默地站著。不管老師怎么鼓勵(lì)，她就是不肯開口。日前，家住武昌的吳女士致電求助。
　　吳女士說(shuō)，她用了很多辦法和小玨溝通，小玨卻什么也不說(shuō)。最后，還是當(dāng)老師的小姨撬開了她的嘴。原來(lái)，小玨常因好動(dòng)被老師責(zé)備，為配合老師，吳女士也常批評(píng)女兒“不聽話”。小玨覺得媽媽和老師是一伙的，兩座大山壓得她越來(lái)越沉默。
　　國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、江岸區(qū)模范路小學(xué)教師盧瑾說(shuō)，過(guò)嚴(yán)的教育會(huì)給孩子帶來(lái)難以承受的壓力，使其產(chǎn)生抑郁、厭學(xué)等情緒。建議父母先從小事開始關(guān)心孩子，不能急于求成，隨意批評(píng)。這樣孩子才能建立起安全感，對(duì)父母敞開心扉。此外，父母要利用空閑時(shí)間多帶孩子外出，讓孩子在精神上放松。扭轉(zhuǎn)孩子的自閉心理是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)應(yīng)保持耐心。