新華網南寧１月３０日電（記者張鶯）日前，廣西南寧市西鄉塘區壯新學校校長因毆打一名初一學生致其手臂骨折，被公安機關逮捕。去年年底，山東一名中學生夜里被老師罰站凍死在排水溝中……
　　頻現校園的“師德缺失”現象引人關注。在此間召開的廣西壯族自治區政協十屆三次會議上，部分政協委員呼吁，中小學教師心理健康已成為不可忽視的問題。
　　廣西政協委員吳方提交的提案指出，近年來，教師對學生惡語相加、身體懲罰、器官傷害等現象時有發生。在這些事件背后，教師嚴重喪失職業道德是主要原因，而教師“心理危機”則是潛在危害性更大的罪魁禍首。
　　教師職業的特殊性決定了教師必須具有比常人更好的心理素質。但一項全國范圍的教師心理調查顯示，３０％至４０％的教師經常處于情緒波動之中，１５％有心理問題，７％有心理障礙。
　　吳方提出，長期以來學校更多關心教學質量、學生的身心健康安全，卻缺少對教師身心全面發展的人文關懷和人性化管理。吳方建議，政府部門要切實提高中小學教師的社會地位；教育主管部門和學校要將人性、人文關懷的管理內容納入教師隊伍管理制度中，為教師創造一種寬松和諧的心理環境；為教師提供專業的心理輔導以及心理健康知識，及時發現教師心理變化，疏通教師心理障礙。此外，在教師準入階段要盡可能地把具有心理缺陷者排除在教師行列之外，在教師資格考試中增加心理因素方面的測試，保證教師的素質。