“現(xiàn)在小學(xué)生的書包太重了，應(yīng)該減輕一半！”全省教育工作會上，副省長郭生練向全省教育局長提要求，要切實給學(xué)生減負(fù)，給老師減負(fù)。

　　升學(xué)壓力是書包變重的原因，不少教育局長這樣回應(yīng)副省長的呼吁。荊門市教育局局長樊雁表示，高考升學(xué)壓力是學(xué)生減負(fù)的最大阻礙。“高考評價錄取標(biāo)準(zhǔn)不變，課改沒有意義，素質(zhì)教育也推行不下去。”

　　相當(dāng)多的教育局長認(rèn)為，高考我省自主命題，高校錄取也是分省下達(dá)計劃，減少升學(xué)壓力，省一級應(yīng)該有所作為。

　　升學(xué)壓力從高考傳遞到中考，在省內(nèi)相當(dāng)多市州，進(jìn)入一所優(yōu)質(zhì)高中的競爭烈度不亞于高考。我省提出將優(yōu)質(zhì)高中生源平均分配到對口初中，以減輕學(xué)生升學(xué)壓力。襄樊市教育局局長李菲表示，該市2010年力爭將優(yōu)質(zhì)高中80%的生源通過分配來錄取。武漢市今年將把中考分配生比例提高到25%。

　　武漢市教育局局長謝世腰表示，減負(fù)還需要社會的支持，“不能學(xué)校減負(fù)，家長培優(yōu)增負(fù)”。

　　在現(xiàn)行學(xué)制體系下，高考是唯一指揮棒。大部分教育局長表示，應(yīng)該盡快出臺與課改配套的高考方案。