專家建議，將義務教育均衡發展納入地方黨委政府政績考核

今天，在教育部舉辦的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》（以下簡稱“規劃綱要”）公開征求意見的關于基礎教育的專題新聞發布會上，一位生長于西部某縣城、在東部沿海讀大學的媒體記者與大家分享了一段個人經歷：她曾就讀的縣城高中是一所國家級重點中學，可是從2004年以后，很多當年沒有考上這所重點中學的年輕人，大學畢業后成為了這所重點中學的老師，并逐漸成為中學教育的主要力量。與此形成鮮明對比的是，北京、上海等地的中學，則吸引了北京大學、北京師范大學、復旦大學等名校的碩士生去執教。

區域間的教育不均衡越來越明顯。這位記者以此請教在場的眾多基礎教育領域的專家學者：這次“規劃綱要”中提到10年之內基本實現區域內教育均衡發展，這10年的時間是有點長還是有點短呢？

北京師范大學副校長、“規劃綱要”第三戰略課題組組長董奇提供了一組2007年的統計數據：經濟較發達地區的某個省會城市，小學的生均經費是4314元；而在生均經費少的一些省份，有的是378元，有的是382元，有的只有264元。