晨報訊（記者彭欣通訊員徐小英）不好好走路，小心違規！昨從市25中獲悉，該校開學制定了一套學生行走規范，以杜絕學生行走中的八種危險行為。

　　走進該校教學樓，右側墻面上掛著三塊巨大展板，首塊展板上《危險行為示例》的標題十分醒目。展板上，八個小圖分別展示了集體跑步中突然停頓、坐在樓梯扶手上滑行下樓、在擁擠中下樓梯、在樓道中嬉戲、逆向上樓，在樓道中牽手阻攔后方行人、集體行走時回頭講話、下樓時突然停下彎腰拾物等八種危險行走行為。另兩塊展板上，明確提出上下樓梯中“五要五不要”的規范要求，以及各種擁擠情況下的應對措施。

　　“制定該規范是出于安全考慮。”該校政教主任許彤說，近年來各地多次發生校園樓道踩踏事故，學生行走不規范是重要原因之一。制定規范是想引導和提醒學生正確行走，減少危險行為。但該規范只是起警示作用，學生并不會因違規而受罰。

　　記者隨機調查了該校七年級一個班發現，該班37名學生中，18名學生坦言有過類似的危險行為，占總數48.6%，原因多是“好玩”或“忘記自我要求”。但對校方列舉的8種危險行為，全班僅2人能完整列舉。不少學生坦言，看過圖示后才發現很多行為自己并未意識到其危險性。

　　許彤分析，行走規范從小學起已在強調，但往往只是“不要瘋逗打鬧”等抽象要求，學生難有直接的認識。此外，相比學習，家長對孩子行為規范關注較弱，缺乏引導，甚至家長自身也總進行危險行走的行為，導致孩子將部分危險行為習慣化。