心理：六成存在問題

　　這種狀況讓聶茂和他的伙伴感嘆不已。“農(nóng)民工的來去，仿佛一場洪水，洗劫鄉(xiāng)村的一切。被洗劫后的鄉(xiāng)村到處都是孩子，也只有孩子。某種意義上，孩子仿佛一群被潮水拋到岸上的小魚，讓人感覺到危險、窒息。”

　　由于城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)難以在短期內(nèi)消除，我國農(nóng)村留守兒童的規(guī)模有擴大的趨勢。有專家認為，農(nóng)村留守兒童心理健康的促進和傷害預(yù)防控制的研究，有待進一步加強。

　　人們擔心，家庭教育的不足造成了留守兒童思想道德教育的缺失。由于得不到父母的引導與幫助，留守兒童極易產(chǎn)生價值觀的偏離和性格發(fā)展的異常。

　　由于父母常年離家，性格孤僻、脆弱、渴望親情，容易成為留守兒童最大的心理問題。有學者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近60%的留守兒童存在心理問題，65%的留守兒童不愿意與監(jiān)護人進行心靈溝通，30%的留守兒童甚至直言“恨自己的父母”。

　　不久前，海口的婦聯(lián)等單位做了一份專題調(diào)研，調(diào)研顯示：農(nóng)村留守兒童的生活、學習、心理等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他學生；存在障礙、問題的比例也明顯高于其他學生。

　　“男人是鄉(xiāng)村的脊梁，女人是鄉(xiāng)村的乳汁。當男人和女人離開，留下了什么？留下沒有了脊梁和乳汁的農(nóng)村，留下一個受傷的、虛弱的農(nóng)村。”聶茂感慨道。

　　有評論指出，農(nóng)村兒童的安全問題是一個需要社會綜合協(xié)調(diào)的問題，需要全社會、家長、學校來共同關(guān)注，共織一張安全網(wǎng)絡(luò)。

　　留守兒童

　　重大安全事故案例

　　2010年2月18日下午，浙江省天臺縣下路王村蔡修明、蔡修通兄弟家的5個兒童在下路王村附近的一個養(yǎng)殖場的水庫里溺亡。

　　據(jù)廣西公安機關(guān)透露，2009年9月至12月，百色市平果縣四塘鄉(xiāng)安邦村村委會副主任張某以看動畫片、給零花錢等為誘餌，先后多次猥褻、強奸本村中心小學3名學前班小女孩。這3位女孩都是留守兒童。

　　2007年6月，重慶巴南區(qū)南彭鎮(zhèn)石崗小學兩個女學生因父母均在外地打工，便借住在班主任老師家中。因兩女學生頭上長了虱子，2007年6月27日20時許，班主任的丈夫喻某便在石崗街口潘某農(nóng)藥店購買了磷化鋁給兩學生毒殺頭上的虱子，因使用方法不當，造成兩學生磷化物中毒死亡。

　　解決之道

　　溫鐵軍：沒有一個萬能的藥方

　　要解決農(nóng)村留守兒童的安全問題，首先必須解決農(nóng)村留守兒童問題，而解決農(nóng)村留守兒童問題，絕非一朝一夕之事。著名“三農(nóng)”問題專家溫鐵軍曾撰文指出：什么時候“三農(nóng)”問題基本上緩解了，農(nóng)村留守兒童問題也就相對緩解了。

　　溫鐵軍認為，對于農(nóng)村留守兒童問題，還沒有一個萬能的藥方，但可以分三個層次嘗試去解決。

　　第一個層次是要盡可能改變市場經(jīng)濟條件下農(nóng)業(yè)三要素凈流出的必然趨勢。如果在政府的主導下，能夠讓農(nóng)村稀缺的資源返回農(nóng)村，使農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)民收入增加，如果農(nóng)民在家鄉(xiāng)就能直接參與政府資金投入的新農(nóng)村建設(shè)項目，從中獲得現(xiàn)金收入，那么，他們就用不著再背井離鄉(xiāng)了。

　　第二個層次，是采取臨時性、應(yīng)對性措施，包括政府加大農(nóng)村留守兒童集中地區(qū)的寄宿制學校的建設(shè)；社區(qū)和學校對留守兒童的監(jiān)護人進行培訓；各城市允許進城打工的農(nóng)民工子女就近入學；學校、政府、社會組織都積極加入到關(guān)愛留守兒童的行動中，等等。這雖然是治標的辦法，卻也能在一定程度上緩解這一矛盾。

　　第三個層次，是進一步從體制上解決這個問題，即在努力創(chuàng)造條件的情況下逐步消除城鄉(xiāng)二元體制，包括取消對農(nóng)民的歧視政策——推進戶籍制度改革、城鄉(xiāng)就業(yè)制度改革、教育制度改革、社會保障制度改革等。顯然，這是一個長期的過程。