昨日，江岸區沈陽路小學對全校學生寒假反饋表的統計結果出爐。結果顯示，超過三成小學生表示寒假“無實踐”。不少學生還告訴記者，整個假期，除了過年那幾天走親訪友，自己基本上都“宅”在家里。

　　35%學生沒有社會實踐

　　開學伊始，沈陽路小學將“學生假期活動反饋表”回收匯總，在“參加社會實踐活動”一欄，記者看到，不少小學生此處為空白。

　　記者后又隨機抽查了該校二年級某班的反饋表，全班40人，有14人在“參加社會實踐活動”一欄填寫的是“無實踐”，占總人數的35%以上。

　　該校教導處相關負責人告訴記者，每年寒暑假放假前，學校都會給每名學生分發一張假期活動反饋表，要求學生如實反映在假期里的社會實踐活動情況，新學期開學時再集中回收。“扣除部分虛假反饋，假期里沒有參加社會實踐的比例更多。”該負責人說。

　　小學生樂當“宅娃”

　　今年寒假，五年級學生軒軒除了過年走親戚拜年，其余時間都在家里度過。他說，自己幾乎每天窩在家里看書或看電視，他最喜歡看《伊索寓言》、《哈里波特》、《獸王》等課外書。對于社會實踐，軒軒說，不知道該干些什么。

　　跟軒軒一樣，不少學生寒假當起了“宅娃”。四年級學生寧寧告訴記者，自己放了寒假，但父母要上班，沒空陪自己，自己基本上都是呆在家里看看電視、上上網，或者做寒假作業。“一個人在家自由自在，沒有爸爸媽媽監督，自己想做什么就做什么，爽極了！”

　　令人忍俊不禁的是，一些小學生表示，寒假里唯一參加的社會實踐活動就是“坐公汽給老人讓座”或是“陪父母看電影”。

　　老師鼓勵學生走到戶外

　　“社會實踐難普及的原因很多。”該校教導處相關負責人認為，一是學生不懂什么是真正的社會實踐，所以會出現“陪父母看電影”等雷人答案。二是缺乏成人的引導，孩子無從進行。

　　這位老師告訴記者，有的社區在組織學生活動方面做得不錯，比如一些社區里一到寒暑假就組織籃球、乒乓球、跳繩等體育活動，還有一些社區在過年期間會組織禁鞭講座、猜燈謎等娛樂活動，吸引了不少學生參加；一些素質較高的家長還會利用假期帶孩子參觀博物館、科技館，或是體驗農家樂，這些都是很好的社會實踐活動。

　　除了呼吁成人給予引導，該校更是鼓勵學生主動走到戶外進行社會實踐活動，比如過年下雪時，主動除雪等。六年級小朋友余曉熠這個寒假過得格外精彩，又是給小區家家戶戶分發《環保小公民》宣傳單，又是到敬老院和老人慶祝小年夜，還參加了社區里的禁鞭講座，不亦樂乎。