上圖：美國學生在上課

　　荊楚網消息(楚天都市報)文/本刊綜合

　　編者按：地震、火災、歹徒劫持……如何在意外災難發生時順利逃生，如何應對陌生人的惡意搭訕。在國外，這些不僅是成人的課題，更是未成年人安全教育的重中之重，其中不乏可供借鑒的好方法。

　　德國：“反面教材”應對“意外”

　　德國人不但以思維嚴謹著稱于世，而且普遍認為機警不僅是一種“習慣”，更是一種成大器者所必須具備的素質。

　　德國父母常常從反面來引導孩子明白機警的重要性。當然對孩子指責、謾罵、挖苦大可不必。通過“演習”來幫助孩子培養機警品質，也不失為一種好方法。如：父母可假設深夜家中只有孩子在家，要求孩子獨立處理諸如是否關好門窗，檢查水、電、火，以及獨立接聽電話等事項，事后再對孩子的表現一一做出中肯的評點。又如，可在孩子一人在家時扮成陌生人敲門，看看孩子是否有應對自如的能力。再如，在和孩子外出時故意走散，然后在遠處觀察孩子會做出什么反應……

　　此外，家長還會幫助孩子分析、應對“意外”。這些“意外”包括：放學回家的路上有人莫名其妙地想結識他，單獨乘地鐵時有人給了他一顆糖，某天鄰舍家失火，外出游玩時小伙伴突然暈倒，清晨發現有可疑的人在家門口徘徊……父母通過分析幫助孩子提升應變能力。

　　美國：三歲寶寶也學火災逃生

　　如何在火災發生時順利逃生，將災難帶給我們的損失與傷害降到最低？在美國，這不僅是成人的課題，也是3歲孩子都在溫習的一門功課。

　　首先需要教會寶寶明白火柴和打火機等物品不是玩具，不能玩火，當火災發生時，明白什么時候做“停”、“臥”、“滾”三個動作，并且學會辨識臥室的安全出口。

　　進行火災應急訓練時，為了吸引寶寶的注意力，讓課程變得比較容易理解并且充滿童趣，應急安全培訓人員通常會用寶寶喜歡的一些小玩偶擔當監督員、演示者或者故事的主角來調節氣氛。

　　開始訓練前，培訓人員或者父母會詳細向寶寶介紹各種標示牌的含義，并在訓練過場中利用這些標示牌協助訓練更好地往下進行。比如，培訓人員或者父母可以向寶寶展示火災警戒標示牌、安全出口標示牌、煙霧標示牌等。

　　培訓人員還會將裝有玩具和火柴、打火機等用具的兩個袋子拿到寶寶面前，不斷地從袋子里拿出各種玩具或者用具，最后拿出火柴和打火機，一邊往外拿一邊詢問寶寶：“這是玩具嗎？”通過提問讓寶寶思考，然后一再強調，火柴和打火機不是玩具，不能用來玩耍。有的還會配以兒歌輔助寶寶記憶，幫助約束寶寶的行為。

　　教授火災發生后逃生的注意事項時，培訓人員會詢問寶寶：“如果你的衣服著火了，怎樣把火苗撲滅呢？”然后用動物小玩偶給寶寶演示“停”、“臥”、“滾”三個動作，讓寶寶明白，一旦衣服著火要趕緊停止奔跑，在沒有火的地方就地倒下，然后雙手捂住臉部滾動身子將衣服上的火苗撲滅，這樣可以防止臉部被衣服上的火苗燒傷。如果袖子著火，在地上打滾的時候一定要將胳臂伸得盡可能離頭部遠一些，以免火苗燎傷臉部。

　　日本：防誘拐訓練教孩子自衛

　　日本是個多災的國家，日本幼兒園幾乎每個月都有避難訓練，除了火災和地震外，近年又增加了防御歹徒的訓練。

　　由于近年來誘拐兒童事件時有發生，日本小學“父母聯合會”專門舉辦了安全防范講座。主講人是負責小區治安的警察，他首先通過動畫片對孩子們約法三章——不跟不認識的人走；如果不認識的人要把自己帶走，要大聲喊“救命”；不能一個人在外面玩；出去玩時要告訴家里人要去哪里、和誰玩；看見別的小朋友被不認識的人帶走，要大聲喊“救命”。

　　約法三章之后是安全距離訓練。警察告訴孩子們，遇到不認識的人搭話時，一定要保持安全的距離，即大約兩個人胳膊的長度相加的距離。如果對方和你之間小于這個距離，就要往后退；如果對方有意靠近你，一定要趕快逃掉。隨后，父母們模仿陌生人，讓孩子練習如何保持適當的距離。

　　除此之外，警察還教給孩子們幾種簡易解脫方法：比如被對方一只手或兩只手抓住時如何解脫，還說如果掙脫不了，就打對方的臉或者踢他的腿、踩他的腳等等，同時要大喊“救命”，總之是要設法逃掉。警察同樣一邊演示，一邊要求在場的孩子和父母實地練習。