荊楚網消息(楚天金報)記者郭會橋通訊員曾穎楓報道：擇校，很大程度上就是擇師。記者從昨舉行的江漢區(qū)2010年教育工作會上獲悉，今年，該區(qū)將率先在全市試行教師“走校制”，讓名師不再歸屬某一所學校，以“學區(qū)”（即優(yōu)質、薄弱學校聯合辦學）為單位實行老師“走校任教”和“輪崗”。

　　目前，武漢市中小學之間的差距，一方面是在“硬件”設施上的差距，另一方面更重要的是師資等“軟件”上的差距。通常，由于待遇等客觀原因，多數具有豐富教學經驗的“名師”集中在熱點中小學，使學校之間的教育水平差距越來越大，擇校熱持續(xù)升溫。

　　江漢區(qū)教育局有關人士稱，以往，公辦中小學教師一直以來是界定到每個具體學校的，從今年開始，該區(qū)擬試行教師“走校制”，實現以“學區(qū)”為單位界定教師身份，逐步實現把教師從“單位人”轉變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”、“行業(yè)人”，讓老師“走校任教”，共享名師資源。

　　該人士表示，“今后，名師不僅在優(yōu)質學校內任教，還要把兄弟學校都帶動起來，優(yōu)質資源不再為一校所有，要讓學區(qū)內的孩子們共享。”

　　按計劃，今年，江漢區(qū)將提高師資“交流規(guī)模”：交流的校長要達到本區(qū)義務教育公辦學校校長總數的10%，參加交流的教師人數要達到本區(qū)義務教育學校公辦教師總數的7%。

　　業(yè)內人士稱，中小學教師實行“走校制”，鼓勵名師到薄弱學校任教。這樣，將有效抑制“擇校熱”，均衡區(qū)域內的教育資源，最大限度地滿足家長和學生對優(yōu)質教育資源的需求。