現(xiàn)在網(wǎng)消息自從班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面，指責(zé)小亮（化名）拖了班上的后腿，讓他回去請家教后，小亮變得害怕上學(xué)，甚至一到學(xué)校就嘔吐不止，回到家卻沒事了。近日，小亮在媽媽的陪同下，來到億人驕子青少年輔導(dǎo)中心求助。

　　今年13歲的小亮在漢口一重點(diǎn)中學(xué)讀初二，剛上初中時(shí)，他是個(gè)愛上學(xué)的乖男生。可三個(gè)月前，老師反映小亮上課不專心，老走神，有時(shí)還逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。“孩子之前發(fā)生了什么事情嗎？”心理咨詢師左佑不解地問。“上初二后，小亮班上換了個(gè)班主任。新班主任教數(shù)學(xué)，較前任嚴(yán)肅，性子也比較急。因?yàn)樾×恋臄?shù)學(xué)總跟不上，她有時(shí)當(dāng)著全班學(xué)生的面，指責(zé)小亮拖了班上的后腿，要求回去讓家長請個(gè)家教補(bǔ)補(bǔ)。因?yàn)槌煽兿陆担�小亮的座位也從第三排調(diào)到了第五排。”小亮的媽媽說。

　　此后，小亮每天早上總是磨磨蹭蹭不愿去上學(xué)，父母好說歹說都無濟(jì)于事。即使去了學(xué)校也不安心學(xué)習(xí)，上班主任的課時(shí)就偷偷溜到網(wǎng)吧上網(wǎng)。為此，爸爸狠狠地揍了小亮一頓，然后把他“綁”到學(xué)校。哪知班主任不久打來電話：小亮在學(xué)校嘔吐不止。爸爸以為打得太狠，就替小亮請了病假回家休養(yǎng)幾天。可是從此以后，小亮一到學(xué)校就嘔吐，回家就沒事了，去醫(yī)院檢查也沒病。無奈之下，父母只好讓兒子休學(xué)在家。

　　經(jīng)過一番詢問和測試，左佑認(rèn)為小亮患上了典型的“上學(xué)恐懼癥”。“這是一種情緒性障礙，源于在學(xué)校里發(fā)生的某個(gè)事件或場景，給孩子留下了心理陰影。當(dāng)重返學(xué)校時(shí)，痛苦的經(jīng)歷就會再現(xiàn)，所以一到學(xué)校就緊張、焦慮、憂郁，提到‘上學(xué)、學(xué)校’就暴怒、退縮。除了心理上的表現(xiàn)，有些孩子在身體上也有反應(yīng)，如到校就嘔吐，更嚴(yán)重的一進(jìn)校門就會暈倒，呆在家里就會安然無事。”左佑告訴記者，小亮對上學(xué)產(chǎn)生恐懼最直接的原因就是班主任的態(tài)度。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的心理輔導(dǎo)，并和班主任溝通取得配合，如今小亮已經(jīng)可以上半天學(xué)。

　　左佑告訴記者，上學(xué)恐懼癥在小學(xué)二年級到初三學(xué)生中最常見，上幼兒園初期的恐懼感則來自和母親的分離。家長和老師要努力與孩子建立和諧、穩(wěn)定的溝通關(guān)系，明白每個(gè)孩子的心理承受力有限，尤其是性格內(nèi)向的學(xué)生，注意保護(hù)他們脆弱的內(nèi)心世界。當(dāng)學(xué)生的狀態(tài)表現(xiàn)異常時(shí)，家長和老師要及時(shí)與之溝通，讓學(xué)生釋放負(fù)面情緒，將可能引起的心理問題扼殺在萌牙階段。（楚天金報(bào)記者王華芬）