生活中我們經常會聽到一些父母這樣抱怨：“我家的孩子真沒耐心，十分鐘的書都讀不下去”。仔細觀察這些家長在孩子厭學時所采取的態度就會發現，他們要不是“不行，不行，至少要再讀五分鐘”這種持續強制派，就是“真沒辦法！好吧，休息一下再讀”的所謂暫時解放派。要不然，就是一面搖頭嘆氣，一面讓孩子隨心所欲的全面投降派。

    除了全面投降派，前面所提到的兩派，結果也大同小異。持續強制派結果只增加了孩子做功課的負擔感，而暫時解放法的暫時，則變成永久。二者的下場，都是無法讓孩子再回到書本上。其實這些態度，都有一個共同的錯覺，那就是孩子很容易厭煩沒有耐心，并不是對做功課本身，而是對同一個或同種類的作業。其每個人對同性質的事，繼續一直做都會變得厭煩的，心理學用語把這稱作心里飽和。

    如果對同種作業，已經達到心理上的飽和狀態時，接下來即使想繼續做下去，也一點都不起勁。可是對于性質完全不同的東西，即使需要頗強的緊張度，因為還未達到心里飽和狀態，因此可以產生新鮮的意欲。這就好比吃狗不理包子吃得很飽了，可是換一道涼拌豬耳朵，你照樣吃得下。

    所以同樣是做功課，如果一在做算術，確實會膩，不如換一個科目，無論語文還是英語，孩子會十分愿意而且繼續做下去。如果父母錯以為他們對做功課厭煩了，從而疏忽了孩子充分剩下的讀書意愿，父母就白白丟棄了可使孩子成績提升的機會。