優秀學生考試作弊，按制度嚴肅處理怕優秀生面子薄出事，網開一面又覺得不尊重制度。一位左右為難的老師在網上發帖求助。此帖發表后，引起了網友的熱議。
　　期中考試一結束，一位老師就在網站發求助帖說，監考初二年級外語時，兩名女生互扔紙條，紙條被他撿到，發現上面寫的是選擇題的答案。兩名違紀的學生居然還都是共青團員，其中一名是班級團支部書記、大隊長，另一名是中隊委員。考試結束后，大隊長在辦公室嚇得哭出來，向老師求饒。該老師帖中說：“如果按照校紀校規兩人都應該給零分，報德育處要記警告以上處分，團內也要處分。最后，我還是沒報德育處，但聯系了她們的班主任，希望適當懲處一下，給個教訓。 ”
　　該老師在情與理之間很矛盾，也坦言怕處理重了，學生會出事。但感覺不這樣做，規章制度又成了擺設。
　　網友“蘅蘅媽媽”說：“現在根本不是根據孩子的品德來評選團員、干部的，出現這樣的事情也很正常……”立即有家長附和道：長久以來選拔優秀生只看成績，忽略品德，所以才會出現這樣的優秀生。
　　網友“愛德媽媽”假設：如果這兩個孩子平時比較調皮，成績也不太好，又該怎么處理呢？
　　但也有網友指出：優秀生的抗挫折能力更低，該老師擔心出事的想法，也可理解。
　　一位網友說了個故事：10多年前，有個女生，可能是班長或是團支書，成績很好、很乖巧，因為犯了個比較嚴重的錯誤，受了老師的處分，后來就自暴自棄，書沒讀完就被迫退學，在社會上混，后來好像還進了少管所，一生都毀了。那位給處分的老師每當說起這件事，都悔恨交加。
　　專家觀點：
　　制度面前要平等 懲罰過后要輔導
　　面對這個難題，校方認為解決之策是：先要定合理的懲罰制度，然后，制度面前，人人平等。
　　風華初級中學校長堵琳琳和虹口三中心小學校長盛裴認為：目前，對于學生作弊的懲罰措施，尚無統一規定。各校懲罰學生作弊的制度，要合理，畢竟懲罰不是目的，教育和引導才是目的；如果優秀生作弊，在制度面前，應該一視同仁；如果擔心學生心理上承受力弱，應該在處罰后，進行后續心理輔導和教育，讓其明白懲罰是為了修正觀念，是幫助其更健康地成長。