報載，近日,寧波沙坪壩小學出臺一項新規定——禁止學生家長進教室幫助學生打掃衛生。據該校校長介紹，學校的操場、活動室等公共區域都是請清潔工人清掃，只將各班教室留給學生輪流值日打掃，但總有一些家長擔心會傷著孩子,幫著做清潔，因此不得已出臺了這項硬性規定。

　　學生打掃教室合情合理。那些替孩子勞動的爸爸媽媽，難道當年做學生時沒有打掃過教室？現在的孩子平時在家里都是“衣來伸手、飯來張口”，很少做 家務，有的連家里的掃帚放哪都不知道。如果在學校的勞動也不參加，以后踏入社會，孩子們如何適應社會的競爭？這樣的溺愛只會毀了孩子，讓他們失去立身社會 的基本生存能力。

　　其實，學校之所以要求由學生來打掃衛生，并不是為了省下請人打掃的錢，而是為了培養學生的勞動觀念，讓他們從小就懂得“勞動最光榮”。孩子進入學校是從一個自然人走向一個社會人的過程，除了學習知識以外，更重要的是要培養一些良好的習慣。

　　經常聽到有些孩子干點家務活就跟家長講報酬，有些家長為了讓孩子從小養成勞動的習慣，將家務活標出價格：洗一次碗5角、疊一次被子1元……孩子 一做完，家長立即付錢，以此作為獎勵。有些家長還為此很得意，認為培養了孩子“用勞動換取所得”的生存能力，殊不知這樣做也可能會讓孩子養成“事事講價 錢，不見錢不辦事”的功利習慣。

　　如今，中小學生的學習壓力確實比較大，但也不能因此不讓學生參加勞動，或是“只要勞動就談報酬”。“一屋不掃，何以掃天下！”學生掃地也是基本 的學習過程，家長應該鼓勵孩子多參加學校的勞動，讓孩子學會與別人分工合作，學會吃苦耐勞。讓他們從勞動中得到鍛煉，體驗快樂。