一位署名“瑤瑤”的媽媽在冰城寶寶論壇上發(fā)了這樣一個(gè)帖子：“現(xiàn)在的早教五花八門(mén)，從幾千元到上萬(wàn)元，難道給孩子一個(gè)玩耍的空間一定要花這么大手筆的開(kāi)支嗎？”目前，打著“別讓你的孩子輸在起跑線上”、“讓你的孩子從0歲起快樂(lè)學(xué)習(xí)、勝人一籌”等讓家長(zhǎng)心動(dòng)的廣告語(yǔ)的各類(lèi)早教機(jī)構(gòu)層出不窮。早教機(jī)構(gòu)是否該去、去了能為寶寶帶來(lái)什么？帶著這些疑問(wèn)，近日記者走訪了哈爾濱市部分早教機(jī)構(gòu)。

　　最貴早教課勝過(guò)大學(xué)學(xué)費(fèi)

　　“如果從孩子出生的第3天開(kāi)始教育，那就已經(jīng)晚了兩天。”這句話(huà)被許多年輕父母奉為至理名言，這種早教理念也讓哈爾濱市的早教市場(chǎng)在近兩年得以迅猛發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前哈市有早教機(jī)構(gòu)30余家，很多早教機(jī)構(gòu)冠以“國(guó)際早教連鎖機(jī)構(gòu)”、“全國(guó)連鎖早教中心”等稱(chēng)謂，并以開(kāi)發(fā)寶寶智力、培養(yǎng)寶寶社交能力等為目的。

　　記者走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，早教機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，通常按照課時(shí)推出季卡、半年卡和年卡等。寶寶參加早教的課時(shí)越多，每節(jié)課的平均收費(fèi)就會(huì)相對(duì)低一些，而周末班要比平時(shí)班相對(duì)貴一些。其中，東方愛(ài)嬰全年48課時(shí)的價(jià)格為4380元，平均每課時(shí)約91元；使用雙語(yǔ)教學(xué)的金寶貝早教中心平均每課時(shí)都在百元以上，其兩年課程96課時(shí)為10960元，平均每課時(shí)約114元，如果僅報(bào)12課時(shí)的話(huà)，是2520元，相當(dāng)于每節(jié)課210元，這樣的收費(fèi)早已經(jīng)超過(guò)了大學(xué)的學(xué)費(fèi)。一些規(guī)模較小的普通早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)每節(jié)課也在40元—80元。

　　哈爾濱點(diǎn)石成金市場(chǎng)研究公司在1月初對(duì)200名家中有0-3歲孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行的調(diào)查顯示，95%的家長(zhǎng)認(rèn)為早教非常重要，4%的家長(zhǎng)認(rèn)為一般重要，只有1%的家長(zhǎng)認(rèn)為不重要。70%以上的嬰幼兒在家里由父母或長(zhǎng)輩進(jìn)行早教，25%的嬰幼兒參加早教班。關(guān)于早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)一項(xiàng)，31%的家長(zhǎng)認(rèn)為“太貴了”，48%的家長(zhǎng)認(rèn)為“比較貴”，21%的家長(zhǎng)表示可以接受。

　　早教中心能“開(kāi)發(fā)”多大“潛能”

　　某早教中心負(fù)責(zé)接待的老師向記者介紹，中心根據(jù)孩子不同年齡、不同接受能力，設(shè)置了音樂(lè)、藝術(shù)、娛樂(lè)、感統(tǒng)訓(xùn)練等課程。如14個(gè)月的孩子，其早教課程的內(nèi)容有區(qū)分大小等概念認(rèn)知、通過(guò)手指操培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、通過(guò)游戲?qū)�孩子進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。至于師資問(wèn)題，大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)“從業(yè)教師大多是音樂(lè)或教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)或本科生，并且經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)”。

　　既然很多早教機(jī)構(gòu)都打出了“開(kāi)發(fā)潛能”牌，那么早教機(jī)構(gòu)究竟能給孩子帶來(lái)什么呢？中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”重點(diǎn)課題“0-3歲早期教育師資培訓(xùn)研究”基地負(fù)責(zé)人朱文彥在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，準(zhǔn)確地講，現(xiàn)在的早教中心應(yīng)該叫作“早期教育指導(dǎo)中心”，其主要作用應(yīng)該是指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地引導(dǎo)孩子建立良好的行為習(xí)慣，并不是要教給寶寶多少知識(shí)。

　　收費(fèi)與學(xué)習(xí)效果并不成正比

　　哈爾濱市幼兒師范學(xué)校校長(zhǎng)孫杰認(rèn)為，早教市場(chǎng)似乎已經(jīng)偏離了正當(dāng)?shù)能壍溃�變得過(guò)于商業(yè)化。早教中心的收費(fèi)與孩子獲取的東西并不成正比。目前國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的年齡段界定已經(jīng)從3-6歲延伸至0-6歲，全國(guó)很多城市也已經(jīng)開(kāi)始對(duì)早教市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范。僅從師資角度而言，僅僅是靠培訓(xùn)幾個(gè)月甚至半個(gè)月就成為所謂的育嬰師然后上崗教孩子，對(duì)于孩子而言，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　“現(xiàn)在許多早教機(jī)構(gòu)的宣傳太夸張了！”孫杰建議，家長(zhǎng)不要過(guò)于依賴(lài)早教機(jī)構(gòu)，造成教育錯(cuò)位。對(duì)于0-3歲的孩子，最重要的是培養(yǎng)與父母的情感交流，建立良好的親子關(guān)系，兒童的教育要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異采取不同的教育方式。從教育的角度講，早教機(jī)構(gòu)只能作為臨時(shí)陣地，家庭才是教育的核心陣地。