“保證書、保證書，保證以后不讀書”“手心手背，狼心狗肺”……3月21日，世界兒歌日。記者采訪發現，許多孩子們的口中，少了陽光、單純的美麗童謠，卻不時蹦出這樣一些帶有惡搞、暴力色彩的“灰色兒歌”，令不少家長十分擔憂(新華網3月21日電)。

　　專家研究證明，兒歌是讓兒童最早感受母語文化的重要語言和文學形式，它可以給孩子語音方面早期的美感熏陶，讓兒童感知母語的音樂美、聲音的形式美。讓兒童接觸一些優秀的兒歌，對他們的成長非常重要。一邊是很少有好兒歌可唱，一邊是灰色兒歌流行，這不僅使孩子少了兒歌的成長營養，還使兒歌的作用大打折扣。

　　目前從事兒歌創作的人不少，但真正能被孩子喜歡并傳唱的好兒歌卻并不多，這除了宣傳不到位、推介不到位之外，更關鍵的一點是，創作者的創作離孩子的現實太遠，沒有顧及孩子的喜好和現實的需求。

　　更何況，不管是家長，還是教師，目前對孩子的評價都滿足和陶醉于孩子的成績多少，孩子能達到多高級別的藝術考級，孩子能獲取什么樣的表彰，卻對孩子天然的成長需求，有時不甚在意。在這樣的情形下，兒歌又如何能受到重視呢?這也不難理解為何傳統兒歌面臨傳承斷層、新創作兒歌繁榮之下難掩浮躁和蒼白了，世界兒歌日正提醒我們不僅要關注兒歌對孩子成長的積極作用，在普及兒歌上下功夫，更要關注兒歌與兒童脫節背后的真正原因。