新修訂的《義務教育法》明確規定，學校不得公布在校生的考試成績，這無疑是中、小學校學生們的福音。學生的考試成績是什么？它顯然不是“公共財產”，而純屬“私人物品”，可以私下收藏，不便公開展示。過去，我們學校教育的誤區在于，生硬無理地將孩子們的“私人物品”充公，并張榜示眾，全不顧及孩子們的隱私權，更不考慮幼小心靈的承受力，致使那些分數偏低的孩子們備受羞辱，倍感壓抑。這顯然是一種缺少人文關懷、以分數為本的“懲戒”方式。低分者在校園里不能高昂著頭顱，但他們并沒有做錯什么，只是沒有做好什么。今天好了，孩子們終于可以甩掉本不該背負的沉重的“分數包袱”，相信他們的綜合素質將有望得到重視和提升。

　　考試分數不再公布，看上去只是教育制度的一項改革，但實質上也是民主制度的一種推進。我們無法想象，在公民權利包括隱私權不受尊重的前提下，能夠將屬于“私人物品”的考試分數歸還給學生個人保存。人，是從小在“制度”中成長的，勢必會帶著特有的“制度”烙印走進成人社會。那些從小就得到自身隱私權悉心呵護的學子，必將在心靈中埋下尊重和維護他人權益的正直的種子。

　　社會每一領域、哪怕是微小的文明進程，都會對整個社會生活產生積極的巨大的影響，我們期待更多更快的制度上的創新與進步。