人大附中校長劉彭芝    史家小學校長卓立    實驗二小校長李烈    19中校長李江洲

李江洲：嚴禁擇校 劉彭芝：多建優質校 卓立：電腦派位要徹底 李烈：提倡直升

　　政協會分組討論 “校長之組”中 有人認為“小升初”是市教育界首屈一指難題―――

　　在昨日政協會的分組討論會上，第18組可謂是“校長之組”，該組聚集了全市不少知名中小學的校長。在談到“小升初”這個熱點問題時，校長們各持己見地展開了一場爭議。

　　“去年小升初擇校之所以泛濫，就是市教委批了科技班、超前教育班等。總是開口子，越開越大。你看去年人大附中，他們……”19中校長李江洲開啟了小升初的話題，并想拿人大附中“說事兒”，卻發現人大附中的校長劉彭芝剛好有事出去。一吐為快后，他沒忘補上一句：“不是因為劉校長這會兒沒在我才說這話啊！”引來一陣笑聲。

　　“他們這是誤解！不行，我得回去再說兩句。”在電梯邊上的人大附中校長劉彭芝聞聽此言馬上就想返回小組繼續參與討論。

　　“小升初的根本問題是優質學校數量不夠，不能滿足社會的需要，解決辦法是多建一些優質校，提高薄弱校的辦學質量。”劉彭芝說。

　　“小升初要不就考試，要不就執行徹底的電腦派位！”一直沒吭聲的史家小學校長卓立忍不住插上一句話。

　　“要我說學校就應該實行九年一貫制。小升初就是六年級升七年級，像一年級升二年級那么簡單！”實驗二小校長李烈也為小升初開出了“藥方”。

　　“小升初可以說是北京市教育界首屈一指的難題啊！”參加小組討論的市政府教育督導室副主任李壑說，“回去后我一定會把你們的聲音帶到辦公會議上去！”

　　19中校長李江洲：禁止擇校應成為死命令

　　李江洲委員認為，小學升初中首先應該堅持就近入學的基本原則，小孩子上學不能太遠。

　　他建議市教委封住擇校的“口子”，禁止學校開設科技班、領先思維班等各種名目的特長班招生，“市教委要把不準擇校作為死命令堅持下來，不能總因為家長的各種要求而‘開口子’，這是導向問題。”

　　李江洲認為，小升初的混亂需要教育主管部門下大力氣治理，如同治理補課一樣，有治理就一定會有效果。

　　人大附中校長劉彭芝：多建優質校是解決之道

　　作為小升初家長眼中熱點學校的校長，劉彭芝認為，小升初難題的根本原因在于目前優質學校太少了，還不能滿足老百姓對優質教育的需要，要提高普通學校的辦學條件和辦學質量，多建設優質學校。

　　對于奧數、公共英語等讓家長和孩子叫苦連天的“小升初預備證書”，劉彭芝表示：“我們這樣的學校應該不看這些證書。”

　　史家小學校長卓立：電腦派位執行要徹底

　　盡管在發言中提到小升初“還不如實行考試”，但卓立知道這種違反國家規定的做法肯定是行不通的，可他擔心喪失了考試依據的小升初在現實中可能會加劇“不公平”。

　　他認為，既然不可能進行考試，就應該徹底實行電腦派位，即不允許任何學校以任何測試等方法招生，做到生源平均，以減少矛盾。

　　“各個學校的題都不一樣，而且很難，這不是刁難孩子嗎？”卓立坦言，在電腦派位前，有些小學四分之三的學生已經被“搶”走了，只有約四分之一等待電腦派位。

　　實驗二小校長李烈：“九年一貫制”可破解難題

　　李烈提出，義務教育中的小學六年和初中三年應該連貫起來，即由一所學校提供完整的九年義務教育，六年級直接升入七年級，這樣就不會存在小升初問題了。

　　她舉例說，比如實驗二小和某所中學合并起來，如果是所優質中學，可以起到強強聯合的效果；如果是所薄弱中學，可以以強帶弱，共同發展。

　　“小升初問題這么多年了依然沒解決好，如果這樣做，幾年后，小升初問題就徹底不存在了。”李烈說。