在小學升初中（簡稱“小升初”）的“暗戰”中，培訓班是個極其特殊、極其微妙的角色，讓眾家長和學生“恨它但又離不開它”。“暗”字道出兩層意思，一是3月份以前，當年的小升初政策尚未通過官方渠道明說，各路小道消息便暗傳不斷；二是一些熱門學校已開始暗中行動，親自動手或是委托機構網羅優秀生源。“戰”字指家長之戰、學校之戰、學生之戰、培訓機構之戰，而即將到來的寒假便是決戰的巔峰時刻。

　　這篇《京城小升初“暗戰”中，培訓班彰顯出的作用》的報道看過之后，第一個感覺是：家長太累了，家長太難了。如一位北京六年級學生的家長在博客中這樣寫道：“周六上午是四中附近一家培訓機構的測試，進行了3個小時，然后打車去參加人大附中培訓班3個小時的測試。周日上午是師大二附中培訓班3個小時的課，下午是巨人杯測試，又是3個小時。晚上是巨人學校的培訓課程一個半小時。”的確，如果不是親眼目睹或親身經歷，局外人很難真切體悟到小升初階段家長們那種揪心的感覺和奔波的勞苦。如今，“占坑”已經成為小升初的一個坊間術語，意為通過在培訓班里培訓，獲得參加目標中學考試的機會。而“坑”有兩種：重點中學的嫡系培訓班、與重點中學有“往來”的機構培訓班。

　　很多家長為了孩子能上一個“有背景”的培訓班，由此而擠進一所名校，那真可謂“拋頭顱、灑熱血”也在所不惜。因為“可以肯定的是，沒報任何培訓班的‘乖孩子’，大多落到普通學校”（報道中語）。所以培訓班已成很多家長的一道坎，成為家長的心病，正如一位家長所說，“這事確實讓人煩惱，不是煩惱為此花錢，而是煩惱花錢沒效果；不是煩惱沒輔導班報，而是煩惱不知道報什么班好”。

　　家長都愿意孩子接受更好的教育，這是無可厚非的。故有評論認為，是家長們的“狂熱”促成了培訓班“身價陡漲”。這樣看問題，可以說是本末倒置了。換句話說，很大程度上是因為培訓班的存在以及它們所能發揮的“不可替代”的作用，才讓家長們為之“狂熱”的。如果自己的孩子不用“上班”就能享受到理想中的優質教育，誰還會去追捧培訓班？那不是腦子有病嗎？

　　實事求是講，雖然近年來我們教育水平有了長足進步，但優質教育資源還是缺乏的。“小升初”的激烈競爭其實就反映了這種稀缺。但是，越是在稀缺的大背景下，越應該強調“公平”二字。我們的目標是推進義務教育的均衡發展，但各種各樣、或明或暗的培訓班的存在，不僅讓孩子們背上了沉重的學習負擔，也不僅讓家長背上了沉重的經濟負擔和心理負擔，而且它們在很大程度上讓“小升初”不公平現象加劇，讓教育的發展更加不均衡。各色培訓班對于“小升初”介入得太深，絕不是什么好事。優質的教育資源，是屬于全民的，不能拿來營銷和贏利。