鄭淵潔認為現在孩子花在英語和奧數的時間太多，而母語卻沒有學好。“漢語沒學好，其他學得再好，也就像長了一只翅膀的雞一樣，飛不高。”鄭淵潔說，“如果說有一項通用技能，就是寫得一手好文章。”

　　駕校的教練在教學員開車之前，要自己駕車演示給學員看。英語教師也要先說英語給學生聽。但你見過語文教師在教學生寫作文時，自己先當場寫一篇文章演示給學生看嗎？鄭淵潔教作文的方法之一就是當堂寫作、當堂講解。比如在作文班上他會隨意叫一位學生，對他進行不超過5分鐘的提問，然后當場在20分鐘內寫一篇描述該學生的文章（學生可以通過大屏幕看到寫作的全過程），他還邊寫邊向弟子解釋為什么這么寫。

　　鄭淵潔的兒子鄭亞旗沒有上過一天學，全部是鄭淵潔家庭教育。為了教育兒子不學壞，他根據我國刑法中規定的419宗罪，用童話的方式編寫了一本家庭教材《皮皮魯和419宗罪》，讓兒子遠離這419宗罪。為了讓兒子學好寫作，他又編寫了一本關于寫作的家庭教材，叫做《舒克送你一枝神來筆》。如今，鄭亞旗不僅文章寫的漂亮，還開設了《皮皮魯作文講堂》專門和鄭淵潔一起教孩子們寫作文！同時鄭亞旗還是《童話大王》的主編呢！

　　如今，鄭淵潔把教他兒子作文的方法整理出來教別人的孩子，就是現在的“鄭氏作文六法”，共72課時。鄭淵潔說，我之所以能夠寫出這么多童話，就因為我有作文訓練六法，通過訓練身上的六個器官，掌握了寫作竅門。

　　鄭氏作文“六法”：

　　★訓練眼睛----觀察世界：一人人應該看到別人看不見的東西，這才是真正的“看得見”。要想寫出好文章來，就必須擁有這種超級觀察能力。

　　★訓練鼻子----尋找靈感：想要寫出好文章，就要具有像狗一樣敏銳的鼻子，這樣才能在生活當中找到很多靈感。

　　★訓練嘴巴----語言表達：真正的好書應該每一個字都能吸引你。優秀的書通常都具有兩大特點：語言簡練、幽默。

　　★訓練耳朵----捕捉信息：好的作品都是“活”的。怎樣才能讓作品活起來呢？靠耳朵！就是要廣泛收集信息，去偽存真、去粗存精，令讀者倍感有趣而有益。

　　★訓練手----駕馭文字：我們的老祖宗發明了方塊字，我們寫文章不過是把這些字拿過來、拆散了，再重新組合好。誰能夠更熟練、更出色地駕馭這些文字，誰就能勝出。

　　★訓練腳----先做人后作文：文如其人，好作品是用腳寫出來的。只有腳踏實地，做人成功了，才能創作出好的作品。

　　鄭淵潔認為，通過有效地訓練這六個器官的各種能力，孩子就可以寫得一手好文章。而寫的一手好文章，就等于擁有了一把萬能的鑰匙，擁有了一項能夠在社會上增強競爭的通用技能，無論做什么職業從事什么工作，都能在和別人競爭中勝出！