教學(xué)目的

　　1.理解課文內(nèi)容，懂得遇事不動(dòng)腦筋，就盲目跟著做，容易做出傻事來(lái)。

　　2.能夠借助拼音正確，流利地朗讀課文。

　　3.滲透學(xué)法

　　4.能用自己的話講述這個(gè)故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　借助提示，讀懂課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　弄懂重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)自學(xué)方法。

　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)圖一張

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一節(jié)

　　一、借助拼音，自讀課文

　　二、標(biāo)畫(huà)出自然段，劃出不懂句子

　　三、借助提示邊讀邊思考

　　1.猴子為什么到井里去撈月亮？

　　2.猴子是怎么撈月亮的？

　　3.猴子撈到月亮了嗎，為什么？

　　4.這個(gè)故事告訴我們什么道理？

　　第二節(jié)

　　一、導(dǎo)入

　　今天老師給大家?guī)�幾只小�?dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎？（小猴子）

　　這節(jié)課就學(xué)習(xí)小猴子撈月亮的一個(gè)故事。

　　板書(shū)：11 撈月亮

　　齊讀：課題

　　二、學(xué)文

　　請(qǐng)一位學(xué)生讀全文

　　這篇課文幾小段？（7小段）

　　出示問(wèn)題

　　1.小猴子為什么要撈月亮？

　　哪幾段說(shuō)的是這個(gè)問(wèn)題？（1～4）

　　讀1—4小段

　　板書(shū)小猴子叫起來(lái)

　　大猴子跟著叫起來(lái)

　　老猴子也跟著叫起來(lái)

　　附近的猴子都跟著叫起來(lái)

　　它們一個(gè)跟著一個(gè)叫，月亮是不是掉在井里這個(gè)問(wèn)題弄清楚了嗎？（沒(méi)有）

　　這就是盲目地說(shuō)。

　　出示問(wèn)題

　　2.猴子是怎樣撈月亮的？

　　哪幾段說(shuō)的是這個(gè)問(wèn)題？（5—7）

　　讀5—7小段

　　掛圖：

　　說(shuō)說(shuō)猴子是怎樣撈月亮的？

　　什么叫“倒掛”？（老猴子的爪子抓住樹(shù)干、頭朝下、勾著另一只猴子的爪子。）

　　猴子們?cè)跊](méi)弄清月亮是否真的掉到井里了就去撈，這是盲目地做。

　　遇事不動(dòng)腦子，盲目地說(shuō)、盲目地做，結(jié)果如何呢？

　　出示問(wèn)題

　　3.猴子撈到月亮了嗎？

　　哪小段說(shuō)的是這個(gè)問(wèn)題？（7）

　　讀第7小段

　　猴子撈到月亮了嗎？（沒(méi)有）

　　為什么沒(méi)有撈到？（原來(lái)它們撈的是月亮的影子。）

　　讀全文

　　這個(gè)故事告訴我們什么道理？

　　板書(shū)遇事要多動(dòng)腦，不盲目追從。

　　三、請(qǐng)學(xué)生用自己的話講故事