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一、邀請設(shè)計，激發(fā)興趣
1、上課前老師想先問大家一個問題，如果爸爸媽媽帶你們出去玩，你們最想去什么地方？為什么？根據(jù)回答相機板書：公園。
2、教學(xué)“公園”一詞。
3、談話：告訴大家一個好消息，我們學(xué)校里準備要建一座小公園了，今天老師就請你們來當一當小小設(shè)計師，來設(shè)計一座公園好嗎？
二、圖文結(jié)合，學(xué)詞寫字
1、談話：你們準備在小公園里設(shè)計些什么呢？(分小組合作、討論，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，盡情表達)
2、集體交流。
（1）根據(jù)學(xué)生回答映示相關(guān)的圖片，共同欣賞，并請學(xué)生說說設(shè)計的理由。
（2）在圖片旁點擊相應(yīng)的詞語（綠樹、紅花、小橋、流水、寶塔、轉(zhuǎn)椅、火車、山洞、滑梯、蕩船、木馬），還請這個學(xué)生讀這個詞，并說說讀這個詞時要注意什么。其他學(xué)生跟讀。
3、按照出示圖片的順序挨個學(xué)習(xí)詞語，讀準字音。指名讀、開火車讀、齊讀。
三、寓學(xué)于玩，鞏固識詞
1、多媒體映示詞語。按學(xué)習(xí)小組玩猜詞游戲。(一個小朋友從詞語卡片中任意抽一個詞語給本組小朋友看，然后請其他小朋友來猜抽的是什么詞語。可評出小組的猜詞大王。)
2、出示圖片，送詞語回家。(將詞語卡片分發(fā)給有關(guān)小朋友，請他們先讀相關(guān)卡片上的詞語，再將卡片貼到相應(yīng)的圖片上。)
四、指導(dǎo)寫字，重在感悟
1、（出示漢字：水、火、山）指名讀。你在哪兒見過它們？
2、你記住了哪個字？是怎么記的？
3、你能為它們找一些朋友嗎？
4、指導(dǎo)書寫。教學(xué)新筆畫 “橫撇”，分析“火”、“山”、“水”的字形，用電腦演示筆順。
教師范寫，學(xué)生書空、描紅、臨寫。
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