教學(xué)內(nèi)容：教材第1～2頁(yè)期初復(fù)習(xí)第1～8題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步理解乘、除法的有關(guān)概念和熟記乘法口訣，更加正確地、熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘除法的計(jì)算。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握已經(jīng)學(xué)過兩步計(jì)算式題的順序，進(jìn)一步熟悉兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，為學(xué)習(xí)新知作一定的準(zhǔn)備。

　　3、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)度的觀念和單位長(zhǎng)度的表象，鞏固米、分米、厘米之間的進(jìn)率，進(jìn)一步掌握量線段和畫線段的方法。

　　4、教具準(zhǔn)備：乘法口訣表、小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　二、復(fù)習(xí)乘、除法的有關(guān)知識(shí)

　　1、復(fù)習(xí)乘法口訣。

　　（1）小朋友還記得乘法口訣嗎？（指名背乘法口訣）

　　（2）請(qǐng)小朋友一起背一遍。

　　（3）抽背。

　　（4）對(duì)口令。

　　（5）出示口訣表，讓學(xué)生說出得數(shù)相同的幾句口訣。

　　2、復(fù)習(xí)乘、除法的一些概念。

　　請(qǐng)小朋友看第2題，根據(jù)題目說出算式和得數(shù)。

　　問：為什么列成9×5或5×9？為什么用除法算？

　　3、復(fù)習(xí)乘、除法計(jì)算。

　　請(qǐng)大家算第1頁(yè)的第3題。第一個(gè)表里是要用什么方法算？為什么？第二個(gè)表呢？學(xué)生做在書上，集體校對(duì)。

　　三、復(fù)習(xí)兩步式題和加、減計(jì)算

　　1、完成第4題。（用小黑板出示）

　　（1）請(qǐng)小朋友口算第一組：乘加和乘減的算是要先算哪一步？

　　（2）請(qǐng)大家來算第二組：乘、除兩步計(jì)算的題要按怎樣的順序算？

　　（3）讓學(xué)生口算第三組，學(xué)生說出口算過程。

　　2、完成第5題。

　　（1）請(qǐng)小朋友看第5題后兩組題，上下兩題有什么相同的地方，什么不同的地方？上面一道題先算什么？下面一道題呢？

　　（2）學(xué)生分兩組計(jì)算在練習(xí)本上，指名四人板演。要求能口算的用口算，不必列豎式。

　　（3）檢查訂正。提問：用豎式是怎樣算的？

　　四、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位極其進(jìn)率

　　1、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度和長(zhǎng)度單位。

　　（1）請(qǐng)小朋友說說教室的地面的長(zhǎng)，黑板兩條不同邊的長(zhǎng)，書本面兩條不同邊的長(zhǎng)。

　　（2）我們學(xué)過的長(zhǎng)度單位有哪些？相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少？1米是多少厘米？

　　（3）口答第6題。問：70分米為什么等于7米？

　　2、完成第7題。

　　先讓學(xué)生量一量，然后填數(shù)，再集體訂正。

　　五、課堂小結(jié)

　　六、課堂作業(yè)：教材第1頁(yè)第5題第一組題，第2頁(yè)第8題。