第二單元測(cè)試

　　姓名              學(xué)號(hào)

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　xún  wèn    zhì  liáo    aī  shāng    chuán   dì   huáng  kǒng

　　（       ） （       ） （        ） （        ） （         ）

　　shuāi  dǎo   zhōng  shí  shī  zhǎn   zhù  fú   jiān  nán  xiǎn  zǔ

　　（       ） （       ） （        ） （        ） （         ）

　　二、比一比，再組詞。

　　休（       ）  撿（       ）  哀（       ）

　　體（       ）  檢（       ）  衰（       ）

　　阻（       ）  捧（       ）  藍(lán)（       ）

　　組（       ）  棒（       ）  籃（       ）

　　三、照樣子改寫句子。

　　例：爸爸撿到了這只白鴿。

　　這只白鴿是爸爸撿到的。

　　1、小穎畫了這幅美麗的畫。

　　2、伙伴們?yōu)槲覒c祝生日。

　　四、在下列括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　（       ）的人生    （       ）的毅力    （       ）的精神

　　（       ）的微笑    （       ）的比賽    （       ）的樂(lè)曲

　　（       ）的白云    （       ）的春光    （       ）的眼珠

　　（       ）的弧線    （       ）的傷痛    （       ）的翅膀

　　五、選詞填空。

　　1、遼闊      寬闊      開闊

　　（1）海鷗在（      ）的海面上自由自在地飛翔。

　　（2）一輛輛汽車滿載著貨物奔馳在（      ）的公路上。

　　（3）他是一個(gè)思想（      ）而又活潑愉快的人。

　　2、寶貴      珍貴      可貴

　　（1）年輕的白衣戰(zhàn)士為了人民的幸福獻(xiàn)出了（      ）的生命。

　　（2）熊貓是世界上（      ）的動(dòng)物，我們要保護(hù)它。

　　（3）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)桑蘭決不向傷痛屈服的（      ）精神。

　　六、在原句上修改病句。

　　1、老師和我去醫(yī)院看望。

　　2、我們要不斷新的知識(shí)。

　　3、每天早上去公園鍛煉身體。

　　4、晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　校園一角

　　我們的學(xué)校坐落在車水馬龍的中山北路。

　　別看中山北路熱鬧非凡，可一走進(jìn)我們學(xué)校的大門，你就會(huì)覺(jué)得到了另一個(gè)世界，因?yàn)槲覀兊男�園幽靜而又美麗，令人喜愛。

　　一進(jìn)校門，就可以看見一個(gè)小水池，在清澈的池水中有幾條小金魚擺動(dòng)著絲綢一般的尾巴，悠閑地游來(lái)游去。在水池中央有一個(gè)小噴泉，小噴泉開放的時(shí)候，一串串晶瑩的水珠在陽(yáng)光下閃著金光。在小水池邊有一條彎曲的小徑，路兩旁長(zhǎng)了許多碧綠的小草。小徑的盡頭有一座華美的動(dòng)物房，它就像童話里白雪公主住的小房子一樣漂亮。

　　這就是我們校園的一角。校園一角都這么美，可想而知，我們的校園會(huì)有多美。

　　1、寫出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。

　　熱鬧（       ）    喜愛（       ）   清澈（       ）

　　2、我們校園的特點(diǎn)是（         ）而（             ）。

　　3、在括號(hào)中填上表示數(shù)量的詞。

　　（         ）小水池     （        ）小金魚

　　（         ）小噴泉     （        ）水珠

　　（         ）動(dòng)物房     （        ）小徑

　　4、文章是以觀察的方位順序描寫校園一角的景物的：先寫一進(jìn)校門（

　　）和水池中央的（         ），接著又寫了水池邊的（          ）和小徑盡頭的（             ）。