一、聽(tīng)讀短文后做題。（2＋2＋3）7分
1．小貓撿到的那個(gè)蛋是鴨子的嗎？你是怎么知道的？
2．小貓、白鵝、母雞為什么與鴨子的做法不一樣？
3．鴨子看到孵出的小鴨都被咬死了，他會(huì)說(shuō)些什么呢？
【附聽(tīng)讀題目】
小貓?jiān)诤舆厯斓搅艘恢坏啊Ｋ耄瑩斓降牡皯?yīng)該還給人家。可他不知道是誰(shuí)家掉的，只好寫(xiě)一張條子貼在墻上，條子上寫(xiě)著：“誰(shuí)家掉了蛋？請(qǐng)到我這兒來(lái)領(lǐng)——小貓。”
白鵝看了條子說(shuō)：“我沒(méi)有掉過(guò)蛋，不是我的。”
母雞看了條子，回家數(shù)了數(shù)自家的蛋，一個(gè)也不少，說(shuō)：“不是我的蛋。”
鴨子見(jiàn)沒(méi)有人去領(lǐng)蛋，就跟小貓說(shuō)：“這是我掉的蛋，你還給我吧！”
鴨子把領(lǐng)來(lái)的蛋抱回家，和自己生的幾個(gè)蛋放在一起，請(qǐng)來(lái)母雞幫他孵小鴨。母雞耐心地孵著，一天，兩天……小鴨子孵出來(lái)了，可是那個(gè)領(lǐng)來(lái)的蛋，孵出的不是小鴨子，而是一條蛇。小蛇把小鴨子都咬死了。
二、基礎(chǔ)知識(shí)（38分）
l．讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得既正確又規(guī)范。（6＋2）8分
jùn qiào pài qiǎn zhuāng qiāng zuò shì
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xuán yá dān wù zhǎn dīng jié tiě
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2．按部首查字典的要求填空，并用要查的字組詞。（3+3）6分
要查的字
音序查字法
部首查字法
組詞（至少寫(xiě)三個(gè)）
音序
音節(jié)
部首
再查幾筆
憑
劣
序
3．你能把下面這段話中的錯(cuò)誤找出來(lái)，并改正嗎？（8分）
國(guó)慶節(jié)那天，我校全體師生和老師舉行入隊(duì)儀式。少先隊(duì)的大哥哥，大姐姐們給我們帶上了鮮明的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾在胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)，心情久久不能安靜。是紅旗的一角紅領(lǐng)巾，是革命先烈用鮮血染紅的，我們要愛(ài)惜它。
4．這學(xué)期你從課本里積累了哪些成語(yǔ)？請(qǐng)找出四個(gè)寫(xiě)在下面。（4分）
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5．從本冊(cè)課本中找出一首與圖意相符的古詩(shī)默寫(xiě)在橫線上。（5分）
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6．除課本上的，你還自學(xué)了哪些古詩(shī)？把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)明喜歡的原因。（5＋2）7分
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三、課內(nèi)閱讀：根據(jù)課文填空并做題。（19分）
l．五壯士（ ）在狼牙山頂峰，（ ）著人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們（ ）還在向上爬的敵人，臉上（ ）勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里（ ）的槍（ ）了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)（ ）深谷。戰(zhàn)士們也（ ），相繼從懸崖往下跳。（《狼牙山五壯士》）
2．一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，（ ）光禿禿的樹(shù)干坐著。他（ ），好像是一尊塑像，身上（ ）了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分（ ）十分（ ）：右手的中指和食指間還（ ）半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前（ ），好像在向戰(zhàn)友（ ）。單薄破舊的衣服緊緊地（ ）他的身上。（《豐碑》）
（1）上面兩段話所寫(xiě)人物有什么共同之處？（3分）
（2）讀一讀上面兩段話，唱一唱《讓我們蕩起雙槳》，你有什么感受？誰(shuí)給我們安排下幸福的生活？（4分）
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3．我舉目四望，（ ）一片草塘，……蘆葦和蒲草（ ）在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空（ ）在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；白云（ ）在清凌凌的河水里，顯得更白了。（《可愛(ài)的草塘》）
這段話的描繪的景色多美呀，讀一讀，再把你想象中的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)。（5分）
四、課外閱讀。（15分）
我愛(ài)綠葉
瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的風(fēng)姿。
可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，能有這樣的美麗嗎？又有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉呢？
大自然的色彩多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過(guò)光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但是一直在默默無(wú)聞勤勤懇懇地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳?guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的四化建設(shè)中的無(wú)名英雄。
1．你最?lèi)?ài)讀短文中的哪些句子？把它抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（4分〕
2．在短文中找出兩組意思相反的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
3．結(jié)合短文及自然課上學(xué)到的知識(shí)，將綠葉的作用寫(xiě)在下面。（4分）
4．你身邊的哪些人具有綠葉精神？理由是什么？（3分）
五、習(xí)作。（21分）
提示：你一定讀過(guò)許多童話故事。安徒生寫(xiě)的《丑小鴨》還記得嗎？如果當(dāng)初丑小鴨就生活在你們中間又會(huì)怎么樣？想不想也寫(xiě)一篇童話故事？請(qǐng)以《丑小鴨新編》為題寫(xiě)一篇童話故事。
