班級(jí)：
姓名：
檢測(cè)答題要求： 得 分：
要仔細(xì)認(rèn)真，讀懂題目要求，按要求答題，書寫要工整。
一、看拼音寫詞語 （10分）
li hua huang he yi jing chang cheng qing kuai
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuan xin shuo hua lao dong wu ya zu guo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、讀下面的字的讀音，用“\”將不正確的音劃掉 （5分）
村（cun chun） 時(shí)（si shi） 進(jìn)（jin jing） 歲（shui sui） 最（zui zhui）
響（xang xiang） 呢（ne ne） 塊（kui kuai） 角（jiao jao） 領(lǐng)（leng ling）
三、看拼音，猜謎語（不會(huì)的字，用拼音） （2分）
1、zi se shu ,kai zi hua ,zi hua luo le jie zi gua ,zi gua li mian you zhi ma . (cai yi zhong shu cai) ( )
2、kan ta shi lu de, qie kai shi hong de, chi ta shi xi de, tu chu shi ying de . (da yi zhong shui guo) ( )
四、字的筆順、筆畫和書寫練習(xí) （6分）
例：才： （3畫）
路： （ ）
樹： （ ）
院： （ ）
五、組詞 （10分）
鮮（ ） 房（ ） 夜（ ） 愛（ ） 綠（ ）
常（ ） 校（ ） 想（ ） 放（ ） 師（ ）
六、找一找，下面哪兩個(gè)字合起來可以組成另一個(gè)字，請(qǐng)寫下來
（10分）
牙 里 幾 女 羊 口 門 令 尸 日
木 魚 立 鳥 頁(yè) 耳 西 云 向 寸
七、在（ ）里填上合適的字 （4分）
一（ ）手 一（ ）書 一（ ）牛 一（ ）路
一（ ）鮮花 一（ ）瓜地 一（ ）小兔 一（ ）白菜
八、同音字組詞 （4分）
（ ）位 （ ）光 雨（ ） （ ）識(shí)
zuo mu sheng zhi
（ ）立 （ ）頭 學(xué)（ ） 一（ ）鳥
九、在橫線后面填上意思相反的字詞（不會(huì)的字用拼音）（5分）
前— 冷— 快— 馬虎— 細(xì)—
十、選詞填空 （2分）
快 塊 做 作
1、太陽（ ）要落山了。 1、我寫完（ ）業(yè)了。
2、爸爸給了我一（ ）錢。 2、他（ ）事總是那么認(rèn)真。
十一、把搭配合適的詞語，用線連起來 （4分）
果樹 盛開 柳樹 醒了
雪花 發(fā)芽 桃花 來了
柳枝 開花 燕子 紅了
鮮花 飛舞 青蛙 綠了
十二、把下列詞語組成句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) （6分）
1、敵人 放牛 在山坡上 王二小 就叫他 看見 帶路
2、他是 小八路 一個(gè) 愛學(xué)習(xí)的 勇敢的
十三、用下面的標(biāo)點(diǎn)寫兩句話 （4分）
1、 ！
2、 ？
十四、古詩(shī)練習(xí) （9分）
1、默寫本學(xué)期所學(xué)過的一首詩(shī)，不會(huì)的字用拼音 （5分）
2、把詩(shī)詞和意思及詩(shī)名和作者用直線連起來 （4分）
眠 再 《草》 王之渙
榮 完 《春曉》 白居易
盡 睡覺 《古朗月行》 孟浩然
更 草木茂盛 《登鸛雀樓》 李 白
十五、造句 （4分）
用“……有的……有的……還有的……”寫一句話
十六、閱讀短文，回答問題 （5分）
一個(gè)自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”
1、 用“——”畫出騎毛驢的人說的話。（0.5分）
2、 用“ ”畫出別人說的話。 （0.5分）
3、 選擇正確答案，在括號(hào)中填序號(hào)。（2分）
（1）、“自以為是”的意思是（ ）
A、 認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。
B、 別人認(rèn)為他的做法很對(duì)
（2）、“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ）
A、騎驢人 B、別人 C、驢
4、這個(gè)騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？ （2分）
十七、用“ ”和“ ”這兩個(gè)圖形各畫一幅畫 （10分）
