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四年級試卷:四年級語文第1~~2單元檢測題

2009-05-19 15:02:37     

  一、 識字寫字。

  1、 看拼音寫詞語。

  Wān   yán      jùn   qiào     níng   jiē     pí   juàn      jǐng   tì

  (            )(            )  (           ) (          )  (          )

  táo   yě     shuǐ   gāng       bào   chóu        jī   xiè       kuì  jiū

  (             ) (              )   (              )  (          )(          )

  2、 比一比,組成詞語。

  歉(            )  峻(             )   峭(            )    堅(              )

  嫌(            )  俊(             )   消(            )    豎(              )

  3、 劃去搭配不當的詞語。

  (充分、充滿)信心        心情(激動、感動)    (猛烈、熱烈)鼓掌

  歌聲(雄壯、健壯)     (震動、震驚)世界     身體(粗壯、健壯)

  4、 把詞語補充完整,在解釋所填字的意思。

  (       )山峻嶺                                     心曠神(      )                          。

  絡繹不(       )                             。    毛遂自(      )                          。

  二、 背誦積累。

  1、 把下列詞語補充完整。

  晨光(       )微      堅韌不(        )    樹木(       )蘢     狼吞虎(       )

  暮色降(       )     骨瘦如(        )     疲憊不(          )  疑惑不(       )

  2、 將左右兩邊用線連起來。

  陶冶              辛勞                                 溫情的                    心情

  哺育              品格                                 貧瘠的                     坡地

  攀登              兒女                                 舒暢的                     母親

  付出              天梯                                 平緩的                     土地

  3、 將下列的句子補充完整。

  (1)窮且益堅,                                                   。

  (2)歲寒,                                                            。

  (3)                                            ,匹夫不可奪志也。

  (4)                                    ,                                     ,威武不能屈。

  (5)蔞蒿滿地蘆芽短,                                            。

  (6)千里鶯蹄綠映紅,                                            。

  (7)如果沒有他們的辛勞,沒有                                              ,就沒有                                     ,就沒有                                                            。

  4、 按要求默寫,并填空。

  (1) 默寫《四時田園雜興》

  ,                                                  。

  ,                                                  。

  (2)詩人抓住田野里                              ,(什么怎么樣)

  ,(什么怎么樣)路上                                    ,(什么怎么樣)籬笆邊                                                 ,(什么和什么怎么樣)這幾種景物,寫出了鄉村的寧靜祥和。

  三、 閱讀理解。

  泉城

  說到濟南,自然會想到濟南的七十二泉。(1)這些泉有的白浪翻滾,好象銀花盛開;有的晶瑩剔透,又好象明珠散落;有的聲音洪大,聽起來如虎嘯獅吼;有的聲音低細,聽起來如秋雨瀟瀟。(2)其中最著名的要數珍珠泉、無龍潭、黑虎泉和趵突泉了。

  珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方,清澈見底。(3)泉水從地下往上涌,好象一串串珍珠。(4)在陽光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽斷忽續,忽急忽緩,仿佛有一只神奇的手把她們拎到水面上來。

  五虎潭在舊城的西門外,由五處泉水匯注而成,所以人們稱他“五虎潭”。在五虎潭的周圍還有月牙泉、懸清泉、古溫泉等,組成了五龍潭泉群。

  黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉中是用石頭雕成的三個老虎頭,泉水便從老虎頭的口里不斷地噴吐出來。水聲喧騰,晝夜不停。

  趵突泉名列七十二泉之首,位于西門外的趵突泉公園內。一個開闊的方形泉池,差不多占了大半個公園。池里的水很清,游魚水藻都可以看得清清楚楚。(5)泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉,咕嘟咕嘟地從泉底往上冒,如同三堆白雪。

  濟南的泉水天下聞名,所以人們稱濟南為“泉城”。

  1、 根據詞義,寫出文中相對應的詞語。

  (1) 形容泉水潔白、純凈。(                         )

  (2) 形容泉水聲音洪大。    (                          )

  2、課文先總寫                              ;接著,從第二至第五自然段依次寫了七十二泉中的                             、                      、                            和                                 這四個著名的泉;最后一節寫                                                                                            。

  3、仔細閱讀文章中畫橫線的五句話,按要求答題。

  (1)這五句話中,第             句運用了打比方的寫法。

  (2)從第4句中找出三組反義詞,他們分別是:(            )-(              )、(            )-(           )、(           )-(             ),我們從中能體會出珍珠泉的                                                   。

  (3)第1句中找出四個分句,分別用了四個比喻。其中用“好象銀花盛開”與“好象明珠散落”兩個比喻來寫泉水的                              ,突出其                    、

  的特點;用“如虎嘯獅吼”與“如秋雨瀟瀟”兩個比喻寫泉水的

  。句中的四個“有的”充分說明                                                     。

  4、認真觀察課間同學們活動時一個場面,學習第一自然段的寫法寫一段話,要用上“有的……有的……”句式,還可適當運用比喻。

  ,

  。

  四、 口語交際。

  王小怡同學認為“自己選自己就是好”。你贊同這一觀點嗎?為什么?請用對話方式表達。

  王小怡:                                                                                                                   。

  你:                                                                                                                          。

  王小怡:                                                                                                                   。

  你:                                                                                                                          。

  五、 習作實踐。

  四年的學習生活中的每一天、每一節課都會給你留下不同的印象、不同的感受。請你把感受最深的一節課寫下來。注意在敘述的過程中寫出你的感受。要把內容寫具體,語句寫通順,不寫錯別字。

來源:網絡

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