二、句子。（9分）

　　1、照樣子寫句子。（4分）

　　①每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

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　　②紅旗翻動,像海上的波浪。

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　　2、修改病句。（3分）

　　①學(xué)校籃球運動會已經(jīng)即將開始舉行。

　　②李剛和李強在打乒乓球，他對他說：“你打得真好。”

　　③兩千年前剛出土的文物，正在我校展出。

　　3、用不同的關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩個句子連成一句通順的話。（2分）

　　武松打死老虎。  老虎吃掉武松。

　　三、積累運用。（12分）

　　1、作者在《桂林山水》中把桂林的山與泰山和香山作比較，泰山的特點是____________，香山的特點是____________。（2分）

　　2、用簡筆畫畫出“云橫秦嶺”的樣子。（1分）

　　3、《墨梅》的作者是_________，這首詩中最能表達作者志向的詩句是  ____________________________________________。（3分）

　　4、虛心竹有低頭葉，_________________________。（1分）

　　5、《長征》一詩中，作者把萬水千山看作平常事，詩中寫山的詩句是_________________________________________________。

　　6、《一夜的工作》一課中最能說明周總理品格的一句話是：________________________________________________

　　四、口語交際。（3分）

　　你班上有位同學(xué)隨手扔了一個果皮在操場上，你該如何說服他改正這一壞習(xí)慣，并把果皮撿起來丟進垃圾箱。把你要說的話寫下來。