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2009-05-21 00:01:52
五( )班 姓名
一、把詞語補充完整
( )書( )畫 風( )雪( ) ( )天( )地 ( )負( )名
( )頭( )節 守( )相( ) 含( )如( )
二、照樣子寫詞語
1、涼颼颼 ( ) ( ) ( ) ( )
2、流水潺潺 ( ) ( ) ( ) ( )
3、頂天立地 ( )天( )地 ( )天( )地 ( )天( )地
三、寫出下列近義詞
流浪( ) 唯一( ) 稀少( ) 大概( )
欺負( ) 處境( ) 珍藏( ) 眷戀( )
四、寫出下列反義詞
慈祥( ) 寒冷( ) 潮濕( ) 新鮮( ) 充足( ) 漂泊( ) 偶爾( ) 稀罕(
) 寶貴( ) 離別( ) 鄭重( ) 盛開( ) 成熟( ) 完整( ) 清澈( )
五、填合適的詞
朵朵(冷艷) 縷縷( ) 輕輕( ) 慢慢( ) 紛紛( )
穿過( ) 浮現( ) ( )衣物 ( )田園 ( )風景
六、按課文內容填空:
1、《泊船瓜洲》的作者是( )代詩人( )。這首詩的名句(
),此句表達了詩人( )。
2、《秋思》的作者是( )代詩人( ) 。這首詩表達了作者( )。
我會默寫這首詩:( ),
( )。( ),( )。
3、《長相思》的作者是( )代詩人( )。山一程,( ),( ),( )。風一更,( ),
( ),( )。
4、我還能默幾句表達思鄉的詩句:( , )
( , )( , )
5、旁的花,大抵是( )才開花,她卻不一樣,( ),( ),花開得( ),( )。她是最有( )、最有( )、最有( )的!幾千年來,我們中華民族出了許多有( )的人物,他們不管大歷經多少磨難,不管受到怎樣的( ),從來都是( ),不肯( )。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的( )!
6、一條( )的小溪,終年( )地環繞著村莊。溪的兩邊,種著幾棵( ),那長長的( )的柳枝,隨風( )著。( )的舞姿,是那么美,那么自然。有兩三枝特別長的,( ),畫著( )的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時,流水也( )著,發出( )的聲音。
7、( ),切切故鄉情。——張九齡
8、( ),游子( )。——杜甫
9、( ),寒燈( )。——馬戴
10、明月有情就應識我,( )——袁枚
11、( ),春生江上幾人還?——盧綸
12、( ),人在天涯( )——劉著
13、鳥宿池邊樹,( )——賈島
七、 理解句段
閱讀《梅花魂》全文,把下面答案補充完整。
1、 課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情,主要體現在以下幾件事情上:
一是常教外孫女讀唐詩宋詞,讀著讀著就_______________;二是對一幅墨梅圖分外愛惜,因我的一次不小心弄臟了它_________,受到
;三是因不能_________,而難過得嗚嗚哭起來;四是在離別前,_________,五是船快開時_________。
2、選擇句意,在括號里畫“√”。
(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!
a.贊美梅花不怕寒冷,生命力強。( )
b.梅花趕在別的花之前開放,給大自然增添了秀美。( )
c.這句話借贊美梅花不畏風雪開放飄香的特點,與下文照應,借以歌頌中華民族的優秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。( )
(2)一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風傲雪,不畏艱難。( )
c.這句話是外祖父借梅花作比喻,表示他對“我”的殷切希望的囑咐:希望“我”能在任何環境里,不忘自己是中國人,要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。(
)
3、《梅花魂》中的“魂”意思 。“幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節的人物……”,“氣節”的意思是
。我知道幾位有中國歷史上有氣節的人
4、判斷下面的句子是不是打比方的句子,是的在括號里畫“√”,并指出把什么比作什么,不是的畫“×”,照抄一遍。
(1)哦!祖國,就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?( )
____________________________________________________________________
(2)想不到,外公竟像小孩子一樣,“嗚嗚嗚”地哭起來了……( )
___________________________________________________________________
(3)自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。( )
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