一、積累運用。

　　1、給加點的字選擇正確的讀音。

　　上腭（é    è）     哺乳（bǔ   pǔ）      過濾（lù  lǜ）      馴良（xùn  xún）

　　一匹（pī  pǐ）     處理（chǔ  cǔ）      即使（jí  jì）      觸動（chù  chǔ）

　　2、看拼音寫詞語。

　　xián   yí   ān  rán  wú  yànɡ      zhào    yīn        tāi   shēnɡ

　　（           ）    （                 ）    （             ）    （            ）

　　3、區別字組詞。

　　嫌（       ）    肺（　 　   ）　 慮（　   　　）　捕（　  �。┱常�  　　�。�

　　謙（       ）    肚（　    　）　 濾（　   　�。�　哺（　 　　貼（　  　�。�

　　4、補充詞

　　龐（　 �。┐螅ā　� ）       氣（　 　）萬（　 �。�      藕（　�。┙z（　　 ）

　　5、寫出下列詞語的反義詞。

　　寬敞—               吸進—             安全—              嶄新—

　　6、按要求寫句子。

　　① 松鼠把榛子塞進樹洞里。（不改變意思，換一種說法）

　　② 人類離開灰塵難道還能生存嗎？（變陳述句）

　　③ 會唱《國際歌》了。（改病句）

　　7、判斷下面句子運用了什么說明方法。

　　⑴ 鯨是比象大得多的動物。（            ）

　�、� 長須鯨一天能長三十公斤到五十公斤（           ）

　�、� 鯨要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手摸不到它的上腭。（           ）

　�、� 噪聲像一個來無影去無蹤的“隱形人”（            ）

　　二、閱讀短文并回答問題。

　　一片綠葉的回憶

　　生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里.每當我翻著紀念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師----葉老師來。

　　我的童年時期，是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，但是卻很愛和我說話。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

　　葉老師喜愛綠葉，在她的書里�？梢钥吹接镁G葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“葉老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家溘然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活下來，聽著時老師娓娓的講述，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。

　　后來，我離鄉來津。分手時，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一吧。”葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。

　　去年教師節的時候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她見到我很高興，我也真有點舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是謙遜的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。

　　1、選詞填空。

　　堅強      堅信      堅固       堅持

　　冀中人民創造了新的斗爭方式----- 地道戰。他們在離地道出口處不遠的地方挖了幾個

　�。�        ）的洞。*著地道這種（        ）的堡壘，（        ）了敵后游擊戰爭。

　　一次次戰斗的勝利，使他們更加（         ）最后的勝利一定屬于我們。

　　2、寫出不同意意思的關于手的成語。

　　形容敏捷的（        ）   形容親密（           ）   形容冷漠的（       ）

　　形容高興的（           ）   形容驚慌的（          ）

　　3、 按意思選文中詞語填在（

　�、� 說喜歡，也不說不喜歡。

　�、� 形容談論不倦或說話動聽

　　⑶ 印象深刻，難以忘懷。

　　4、 用最簡潔的語言概括文章的主要內容。

　　5、 老畫家在一個風雨交加的夜晚畫了一幅什么圖其寓意是什么？

　　6、 如果讓你送給老師一張賀卡，請你在上面寫幾句話

　　閱讀答案：

　　1．堅固   堅強   堅持   堅信

　　2.眼疾用快情同手足  袖手旁觀手舞足蹈手忙腳亂

　　3.不置可否娓娓道來夢縈魂繞

　　4．回憶了童年時代的引路人葉老師，感謝時老師用綠葉精神啟迪我做人。

　　5．畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢扎在表藤上。用意是希望病中的小女孩能像綠葉一樣充滿了微型機，頑強地活下去。

　　6．尊貴甜美謙遜

　　7.綠葉孕育著生機，象征著無私奉獻的精神。