家長不要剝奪了孩子的時間
來源:《怎樣做·好父母》叢書 2009-05-21 09:22:38

孩子最不需要的100個誤導之“時間剝奪”
孩子也應該有他們應有的自由,包括對時間的一定支配權。同時,這也是教育孩子有效利用時間的好方法。
在某校的一次少先隊代表大會召開之際,組委會收到了小代表提出的各類提案兩千多件,其中一份尤其引人注目。提出這份提案的是一位四年級小學生,她說,她和她的小伙伴們每天都有做不完的作業,本想利用業余時間學習繪畫,搞手工制作,開展小隊員們的假日活動,卻因為沒有自己支配的時間而難以實現。她希望學校能做出明確規定,每月的某一天為學生無作業日,以使他們在這一天能松一口氣,辦點兒自己想辦的事情。這份材料涉及的是教育體制的問題,用在這里,是希望各位父母能從中聽到孩子們的心聲。
其實,除了學校布置的作業多,許多孩子沒有自己能夠支配的時間,還有就是父母把他們的時間強行剝奪掉了。許多人都有這種感覺,現在的孩子挺可憐的,上了一天的學,回到家了,還要做永遠做不完的家庭作業。就算哪天幸運地沒有作業,父母也會搬出一大堆的練習題出來。想要自己支配的時間?到哪里去找?說起來,還是家長的觀念轉變不過來,總認為學習是孩子一切生活的軸心,什么時候都把它排在第一位。在前面我們已經討論過這個問題,孩子是應該全面發展的,他們的生活中除了學習,還應該有自己的興趣和娛樂,有自己的休閑和交際,這些對孩子來說都是很重要的。書本學習只不過是他們獲取知識的一種方式,卻不知什么時候逐漸擴大為孩子全部的生活。
訓練孩子有效利用時間是為了孩子考慮,可我們必須把屬于孩子的時間還給他們。同時,父母還要教導孩子如何利用好時間,這種“干涉”是有必要的。當然了,如果你的孩子能夠自己把時間利用得很好,很有效率,那么,你倒是要向孩子學習學習了。
比如周末了,孩子沒有作業了,你可以以提醒的方式問他:“今天的時間你有什么好的安排?”孩子如果沒有約定好的事,一般只是隨性地玩耍,能找到自己的樂趣也很好,可是長期下去,也是一種浪費。家長可以從旁做個提醒,讓他在屬于自己的時間里,做些更有收獲、更有意義的事情。當然并不需要他每次都如此,但是他必須有這樣的意識。
一個很好的辦法是讓孩子對自己的時間做個計劃和安排。父母可以和孩子一起,
幫他列一個時間表出來,讓他既能玩得開心,又能學到一些東西。小孩子可以要求得松一點兒,但是對于已經上了中學的孩子,必須讓他們學會合理有效地利用自己的時間。“剩下的時間給你了”,我們在念書的時候,最喜歡聽老師說這樣的話,現在的孩子也應該喜歡聽到父母常說這樣的話吧!
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