一．基礎(chǔ)知識。
1．看拼音寫詞語（10分）
Jun qiao dang yang duan lian zeng tian
( ) ( ) ( ) ( )
Feng tiao yu shun sheng ji bo bo
( ) ( )
Ku wei xing jiang
( ) ( )
2．把下列詞句補充完整。（１０分）
冰（ ）雪（�。 ×ā。┗ǎā。≌Z（ ）心（ ）
心曠神（ ） 風(fēng)（�。┯辏ā。。ā。┏蹋ā。├�
學(xué)如逆水行舟，------------。
-------------，疑則進也。
善學(xué)者，---------------。
３．選詞填空（5分）
分辨 分辯
（１）到處是渾黃一體，很難（ ）出那里是天，那里是地。
（２）"這不是我弄的！"小明（ ）。
不管 都 雖然 但是 即使 也
（1）大戈壁的環(huán)境惡劣，（ ）白楊樹仍然能茁壯成長。
�。�2）狂風(fēng)暴雨，邊疆的守衛(wèi)者們（ ）要堅守自己的崗位。
�。�3）（ ）你是對的，你（ ）不能對媽媽沒禮貌。
4．給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（10分）
明〈1〉公開〈2〉亮〈3〉明白〈4〉表白〈5〉清楚〈6〉第二
�。�1）這件事你明天就辦。 （ ）
（2）我們的教室多么明亮。（ ）
�。�3）我們必須明確自己的學(xué)習(xí)目的。（ ）
容 〈1〉包含 〈2〉對人度量大 〈3〉讓，允許 〈4〉面貌，儀表
�。�1）他不容分說，背起我就走。（ ）
（2）這房子太小，容不下這么多人。（ ）
�。�3）李老師笑容滿面地走進教室。（ ）
�。�4）我們應(yīng)該寬容那些只錯能改的同志。
潤〈1〉使有光彩 〈2〉加水使之不干燥〈3〉細膩光滑〈4〉利益
�。�1）你把這篇文章潤色一下。（ ）
（2）喝口水，潤潤喉吧！ （ ）
�。�3）你手上的皮膚真光滑！（ ）
二．閱讀理解。
1．默寫一首描寫江南風(fēng)光的詞。（8分）
----------------------
作者：--
2．課文內(nèi)容我理解。（12分）
�。�1）〈〈白楊〉〉一文的寫作特點是------，課文講的是 ------------
的事，借以表達自己--------------的心愿。課文最后一句中"高大的白楊樹"暗指 ------------，"幾棵小樹"暗指--------------。
�。�2）在----中，在---中，燕子----身子在天空中--，唧唧地--，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼--那邊的柳樹下邊；有的----過湖面，尾尖偶爾--一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
〈1〉"一轉(zhuǎn)眼"說明燕子的------。
〈2〉"有的 有的 "說明燕子的----
〈3〉試用"有的…… 有的…… "造句。
3．閱讀下列語段，回答問題。（
種樹人語重心長地說："如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶唷?/p>
幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。"
他的一番話，使我非常感動。不止是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng) 得
起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
(1)它們的意思我知道。
語重心長
依賴
(2)第二自然段主要寫了什么？由種樹想到了什么？
(3)文中的"不確定"指的是什么？
(4)作者從種樹人的話中悟出了什么道理？
三．寫作能力。（30分）
請以"家鄉(xiāng)的春色"為題寫一篇作文，要抓住景物的特點來寫。
六年級語文單元檢測
一．基礎(chǔ)知識應(yīng)用
1．看拼音寫詞語。
Yu chao mei miao jun
�。� ）樂 ( )笑 ( )力 ( )視 ( )工
zang nao pi hong che
送 ( ) 阻( ) 開 ( ) ( )毛 ( )底
2.多音字組詞(寫出讀音) ____( ) ____ ( ) _____( )
強 ____( ) 漿 ____( ) 待 _____( )
3.排列順序.
(1)預(yù)備 領(lǐng)獎 沖刺 起跑
(2)棉花 布匹 棉紗 衣服
(3)重陽 中秋 除夕 端午
4縮句.
(1)偉大的國際主義戰(zhàn)士羅盛教英勇地犧牲了.
(2)船兩邊的草把子上都插滿了箭.
5.修改病句.(3分)
(1)7月13日,真是對于北京是個特殊的日子.
(2)指南針是我國古代四大發(fā)明.
(3)我已養(yǎng)成了愛動腦筋.
6.辯詞填空.(5分)
愿望 盼望
(1)我( )爸爸出差早一天回來.
實現(xiàn)四化,是全國人民的共同( ).
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
(1)我( )三次考試都是優(yōu).
(2)幾個值日生打掃完衛(wèi)生( )離開了學(xué)校.
(3)只要( )努力學(xué)習(xí),我的成績一定會提高.
二.口語交際 .(10分)
"三八"節(jié)時,你送給媽媽的禮物是什么?為什么要送這樣的禮物?請用一段話寫下來.(10分)
三.回憶課文內(nèi)容,完成填空.(10分)
1.<<卜算子.詠梅>>是我國第一代領(lǐng)導(dǎo)人 讀了 朝
的 詞以后寫的.本詞寫了梅花 , 的特
點.
2<<十六年前的回憶>>按 . , , 的順序?qū)懙摹?/p>
3.文學(xué)家司馬遷說過:人固有一死, , .
4.<<向往奧運>>一文的作者是 , 年 月 日,對于 真是個 日子.奧林匹克精神是 著豐收的果實,我感到了小園的可愛.
秋天,喇叭花開了,在 葉叢中伸出一支支粉紅色的喇叭,正在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴熟了,紅色的果皮裂開了,露出了珍珠般的顆粒,好象歡迎著我咧嘴傻笑.這一切怎能不惹人喜愛?
冬天 一場大雪過后 園里的石榴樹上落滿了白雪 地上蓋了一層厚厚的白雪 整個小園成了銀裝素裹的世界 我情不自禁地贊嘆道 好美啊
1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語.
( )的果實 ( )的世界
( )的白雪 ( )的小園
2.寫出下列詞語的近義詞.
美麗_-----( ) ( ) 好像__( ) ( )
3.給第五自然段加上標(biāo)點符號.
4.從文中找出既有比喻,又有擬人的句子,畫上"__________.''
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空.
本文以____的順序記敘了小園的美麗.它的美麗,是因為春有_____,夏有______,秋有____,冬有_____.可見作者對他家的小園_________.
六.作文.
1.題目：抹不去的回憶
2.要求:寫出這件事為什么常記在心頭,從中受到了什么教育.
