三、練習

　　1、28頁做一做：這是一個由平面圖形向立體圖形的轉換的活動。

　　用一張長方形或正方形的紙做一個圓柱，學生獨立操作即可。做完后談談自己的體會。使學生看到平面圖形與立體圖形的關系。

　　2、第3題：這是一道數小正方體個數的題。

　　數正方體的個數。

　　3、第4題：這是一道連線題，考查學生的空間感。

　　給出了一個長方體，另外給出了它的三個面，讓學生判斷這三個面哪個是它下面的面，哪個是左邊的面，哪個是后邊的面。

　　4、第6題：這是一個拼圖的活動。

　　在里填入適當的序號，拼出熊貓頭。

　　5、第7題：

　　6、用1423做成一個，數字“4”的對面是數字“（）”。

　　四、小結：

　　1、小朋友們，今天我們一起學習了什么內容？

　　2、談一談你的收獲。

　　作業布置：

　　板書設計：

　　立體圖形的拼組

　　課后小記：

　　.