百分率

　　【教學內容】

　　教科書第3~4頁例2，課堂活動第2，3題及練習一的第5，6題。

　　【教學目標】

　　1．使學生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意義，掌握常用的百分率的計算方法。

　　2．使學生明確百分率在實際生活中的應用，提高應用數學知識解決問題的能力。

　　3．通過解決生活中簡單的實際問題，培養學生的數學應用意識。

　　【教學重點】

　　理解各種百分率的意義，掌握計算方法。

　　【教學準備】

　　課件，學生收集生活中的百分數。

　　【教學過程】

　　一、情景導入

　　教師：某公司要招聘一名技術工人。有2個人進入決賽，下表是他們的決賽成績。

　　姓名  生產零件個數   合格零件個數

　　張紅  100              94

　　李超  80               76

　　如果你是公司的總經理，你準備錄用誰？為什么？

　　引導學生說：比較合格零件占生產零件總數的百分之幾，誰高就錄用誰。

　　教師：要想解決這個問題，就要用到有關百分率的知識，今天我們就一起來學習百分率。

　　板書課題：百分率。

　　二、探索交流

　　1．理解出勤率

　　出示例2：比較兩個年級某天的出勤率。

　　年級   應到人數   實到人數

　　五年級100          96

　　六年級200          196

　　教師：什么叫出勤率？怎么求出勤率？（先獨立思考，再小組討論。）

　　學生試著計算，抽生板演匯報。

　　小結：出勤率是指實到人數是應到人數的百分之幾。

　　96÷100=96/100=96%

　　196÷200=196/200=98%

　　因為98%＞96%，所以這天六年級的出勤率要高些。

　　討論：以上兩個年級缺勤人數相同，為什么六年級的出勤率要高些？

　　三、開放練習

　　教師：生活中還有哪些地方需要求百分率呢？能舉例說一說嗎？現在讓我們再走進工廠、學校、軍營，去研究百分率問題。

　　1.根據這些要求，你覺得可以進行什么百分率的計算

　�。�1）花生榨油--出油率（2）學生考試--優秀率

　　（3）產品檢驗--合格率（4）制作鹽水--含鹽率

　�。�5）人員考勤--出勤率（6）射擊測試--命中率

　　2．選擇喜歡的百分率，說出計算方法

　　提問：產品檢驗只能計算合格率嗎？

　　3．比較各百分率的共同點

　　（1）意義：都是一部分的數量與總數量相比。

　�。�2）題意：把總數作為單位"1"的量；都是要計算部分量占總量的百分比。

　　四、綜合應用

　　1．求出勤率

　�。�1）某班50人，今天缺席2人。求出勤率。

　�。�2）某班50人，今天出勤48人。求出勤率。

　　（3）某班今天出勤48人，缺席2人。求出勤率。

　　學生解答后，引導比較，深化認識：

　�。�1）有什么相同？有什么不同？

　�。�2）解題方法有什么相同？有什么不同？

　　引導歸納：不管條件怎么變化，始終要從題意中分析數量間的關系，找出單位1的量。

　　2．判斷

　�。�1）學校上學期種的105棵樹苗現在全部成活，這批樹苗的成活率是105%。

　�。�2）六年級共98名學生，今天全部到校，六年級今天的出勤率是98%。

　　（3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%。

　�。�4）張師傅生產技藝十分高超，生產的產品合格率高達120%。

　　引導思考：有沒有超過100%的百分率？

　　3．完成練習一的第5，6題

　　五、全課總結

　　教師：我們這節課學習了什么?你有哪些收獲？