四、課后作業(yè)：第11題，寫出豎式
教學(xué)反思：
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
在學(xué)生清楚退位減法的法則的基礎(chǔ)上，能基本表達出筆算減
法應(yīng)注意什么問題。
教學(xué)內(nèi)容：課本第19-20頁
教學(xué)重難點：學(xué)生的口語表達
教學(xué)過程設(shè)計：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示兩道題，45-2775-57
2、把兩題寫在黑板上，邊寫邊讓學(xué)生說：
列豎式要注意什么問題，從哪位開始減，個位不夠怎么辦？
二、課堂練說
1、剛才你是怎么計算的？和同桌說一說，看誰說得最清楚，表達最完整？
2、你認(rèn)為你的同桌說得很好，就你舉手推薦他說
3、課本練習(xí)三第一題
4、練習(xí)三第二題
三、課外作業(yè)
第20頁第8題
教學(xué)反思：
第四課時
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會根據(jù)條件提問題，并解決問題的能力
教學(xué)內(nèi)容：課本22頁第10、13
教學(xué)重難點：根據(jù)已知條件提問題
教學(xué)過程設(shè)計：
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡去商場買東西嗎？買東西的學(xué)問可大了，今天看誰能用所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來解決問題。
一、1、小明媽媽開了個雜貨店，但是一時粗心忘記標(biāo)價錢了，現(xiàn)在價格都在這里，誰想上來幫助小明做這個買賣游戲？
2、讓學(xué)生抽一張錢，問：你想買什么東西？生選，再問：如果找回你38元，你知道他值多少錢嗎？（學(xué)生列豎式）
3、請學(xué)生上來表演，然后向大家提出問題。
4、誰能把它編成應(yīng)用題？
5、誰來列式解決它？
6、做第十題，注意寫單位和答
小結(jié)：只要條件足夠就能報導(dǎo)出問題，然后我們再根據(jù)條件和問題來列式解答
二、練習(xí)第十三題
指導(dǎo)看圖，這圖告訴我們什么事？
給我們提了幾個條件？
根據(jù)這些條件你能提出什么問題？
在黑板上列出學(xué)生提出的問題，并讓他們把所需條件說清楚
請你們選擇兩個問題列式算一算
同桌說一說，把自己的問題配上條件編成一道應(yīng)用題
教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊第16、17頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能正確用豎式計算兩位數(shù)不退位的減法。
2、能正確書寫兩位數(shù)減法。
教學(xué)重難點：豎式的書寫格式。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、激趣導(dǎo)入
1、師：你知道2008年的奧運會在哪個城市申辦嗎？
問：北京比其他城市多多少票？（或者：其他城市比北京少多
少票？）
2、讓學(xué)生一邊問一邊列式
如：北京比多倫多多多少票？
二、新課
1、討論：56-22怎么算？
A、口算
B、列豎式
2、請小組討論，列豎式計算應(yīng)該注意什么問題？
我們怎樣把豎式寫在算術(shù)本上？在黑板上示范
3、學(xué)生四人小組互相提問，并列豎式解答問題
學(xué)生展示
三、練習(xí)
課本19頁的做一做，每一題。自己獨立完成，請學(xué)生到黑板上做。
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